Ölçek Yıllar: 2024

Demirok, T., Gündoğmuş, E., Irmak, D. E., Abaoğlu, H., & Bumin, G. (2024). Cross-cultural adaptation and psychometric testing of the Turkish version of the Sensory Eating Problems Scale in children with neurodevelopmental disorders. International Journal of Developmental Disabilities, 1-12. https://doi.org/10.1080/20473869.2024.2397635

Aslan, B., & Onal, O. (2024). Validity and Reliability of Four Instruments for E-Cigarette Dependence and Sensory Factors in E-Cigarette use and correlations between these measurements. Journal of Drug Issues, 00220426241265629. https://doi.org/10.1177/00220426241265629 Türkiye Geneli 1050 kişiye uygulandı.

Aslan, B., & Onal, O. (2024). Validity and Reliability of Four Instruments for E-Cigarette Dependence and Sensory Factors in E-Cigarette use and correlations between these measurements. Journal of Drug Issues, 00220426241265629. https://doi.org/10.1177/00220426241265629 Türkiye Geneli 1050 kişiye uygulandı.

Çömezoğlu, E. (2024). Ebelikte Afet ve Acil Durumlarda Hazırbulunuşluk Eğitim Modeli ve Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi (Doktora Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi.

Soydan, S., Akış, G., & Acar, A. (2024). Ebeveyn Bağlanma Envanteri’nin Türkçeye uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(1).32-40. https://doi.org/10.47770/ukmead.1393532

Avcı, S., & Özgenel, M. (2024). Adaptation and psychometric evaluation of Homework Management, Teacher and Parent Involvement Scales for middle schoolers in Turkey. International Journal of Psychology and Educational Studies, 11(2), 179–200. https://doi.org/10.52380/ijpes.2024.11.2.1357

Çimen, F. & Seçer, İ. (2024, 19-20 Nisan). Ebeveyn Görev Paylaşımı Ölçeği’ nin geçerlilik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu]. 6. Uluslararası Pozitif Psikoloji Kongresi, İstanbul, Türkiye

Çimen, F. & Seçer, İ. (2024, 19-20 Nisan). Ebeveyn Kabul Anketi’nin Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması [Bildiri sunumu]. 6. Uluslararası Pozitif Psikoloji Kongresi, İstanbul, Türkiye

Aras, E. & Aktu, Y. (2024). Ebeveyn öz-damgalama ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. G. Jamaliyeva & I. Akhmetova (Ed.), 2. Uluslararası Rumeli Sosyal ve Eğitim Bilimleri Kongresi (s. 1195-1198). Akademik Paylaşım Platformu Publishing House

Özdemir, G. (2024). Ebeveyn Teknoferansı Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Özdemir, G. (2024). Ebeveyn Teknoferansı Ölçeği’nin geliştirilmesi (Tez No. 908312) [Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.  

Cirlak, A., & Kilicrslan, E. (2024). Development of the Psychosocial Status Assessment Scale for Parents (1–3 years of age): Validity and reliability study. Journal of Pediatric Nursing, 78, e289–e295. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.07.017

Gül, Y. E. & Yeşil, R. (2024). The development and initial tests for the psychometric properties of the Equal Opportunity in Education Scale, 82(3), Problems of Education in the 21st Century, 82(3), 353–370, https://doi.org/10.33225/pec/24.82.353.

Köse, E., Kayhan, A., Dinçer, B., Kayhan, B., Yerlisu Lapa, T. (2024). Egzersiz Erteleme Ölçeği’nin Türkçe versiyonunun psikometrik özellikleri. Spor Bilimleri Dergisi, 35(4), 197-211. https://doi.org/10.17644/sbd.1573822

Öztürk, M., & Ortabağ, T. (2024). Prediyabet hastalarında Egzersiz Katılım Süreci Ölçeği geçerlik-güvenirlik çalışması. Sağlık Akademisyenleri Dergisi, 11(2), 205-215. https://doi.org/10.52880/sagakaderg.1387322

Caz, Ç. (2024). Egzersiz motivasyonu tutum ölçeği: Ölçek geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(1), 1-12. https://doi.org/10.53586/susbid.1467978

Erzen, E. ve Taşdemir, K. (2024). Eko-anksiyete ölçeği lise formu. 5. Bi̇lsel International Efes Scientific Researches and Innovation Congress, 503.

Koçak, O. G. ve Erkan M. (2024). Ekolojik Maneviyat Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Rekreasyon ve Spor Yönetimi Kongresi. Antalya.

Türkmen, M.O. (2024). Ekolojik Yas Ölçeği geliştirme – Gençler (EKOYASGENÇ) (Yüksek Lisans Tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi). Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Kütüphanesi.

Gökçe Tekin, Ö. (2024). Development and validation of a Screen Addiction Scale for students. Education and Information Technologies, 1-18. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12812-x

Tuncer, M., & Kamçı, F. (2024). Eleştirel Dinleme Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Journal of Educational Studies, 11(2), 151-173. https://doi.org/10.33907/turkjes.1490765

Efe, P., & Başkurt, İ. (2024). Eleştirel Okuma Testi geliştirme çalışması. Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 12(1), 46–71. https://doi.org/10.35233/oyea.1317810

Dildeğmez, B. & Özbaş, M.m(2024). Scale development study on critical classroom management practice situations in unıversities (The case of Erzincan Binali Yıldırım University): Critical classroom management scale development study in universities. SSD Journal, 9(46), 15–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.13765388

Tuncer, M., & Kamçı, F. (2024). Eleştirel Yazma Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(2), 1-15.  

Yilmaz Sezer, N., Aker, M. N., Gönenç, İ. M., & Topuz, Ş. (2024). Development of the Breastfeeding Myths Scale. Breastfeeding Medicine, 19(1), 40-46. https://doi.org/10.1089/bfm.2023.0200