Ölçek Yıllar: 2024

Erbay Dallı, Ö., Pehlivan, S., Ocak, T., Ceyhan, A., & Pehlivan, Y. (2024). Psychometric properties of the Turkish version of Spondyloarthritis Knowledge Questionnaire: A methodological study. European Journal of Rheumatology, 11(2), 39-45. https://doi.org/10.5152/eurjrheum.2024.24005

Şimşek, A. ve Devecioğlu, S. (2024). Spor Teknolojileri Tutum Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 18(2), 161-176.

Önal, A., Yıldız, N. O., & Özsoy, A. (2024). Sporcu Dikkat Ölçeği geliştirme ve doğrulama çalışması. The Online Journal of Recreation and Sports, 13(3), 321-333. https://doi.org/10.22282/tojras.1460062

Kara, M., Genç, M. & Çetin, M., Ç. (2024). Athlete Identification Level Scale: Validity and reliability study. International Journal of Recreation and Sport Science, 8 (1), 34-45. https://doi.org/10.46463/ijrss.1479136

Akarsu, M., İlbak, İ., & Gündoğdu, C. (2024). Sporcu Sosyal Medya Kullanım Davranışları Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Yeni Medya(16), 317-328. https://doi.org/10.55609/yenimedya.1458117

Kara, M., Kara, N. Ş. ve Çetin, M. Ç. (2024). Sporcularında mental yorgunluk farkındalık ölçeği (SMYFÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 22(1), 53-69. https://doi.org/10.33689/spormetre.1366304

Menteş Yalçın, Ö. (2024). Sporcularda Psikolojik Yetkinlik Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması (Doktora Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Güler, D. ve Tuncel, S. (2024). Sporda Çocuk İstismarı Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Spormetre  Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 22(4), 184-197. https://doi.org/ 10.33689/spormetre.1531450

Çetin, M. Ç., ve Kara, M. (2024). Sporda Etkili Karar Verme Ölçeği (SEKVÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Gazi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 29(1), 40-52. https://doi.org/10.53434/gbesbd.1377855

Atıcı, A. R. ve Erbaş, M. K. (2024). Sporda Gençler Arası Antrenör Davranışlarını Belirleme Ölçeğinin Türkçeye uyarlaması: Geçerlik güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(4), 1483-1494. https://doi.org/10.33206/mjss.1479654

Yarayan, Y. E., Yılmaz, B. H., Solmaz, S., & Can, H. C. (2024). Sporda Öz-Düzenlemeli Öğrenme Ölçeği Türkçe formunun psikometrik özellikleri ve farklı düzeydeki sporcuların öz-düzenlemeli öğrenme becerilerin incelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 15(2), 191-209.

Sağ S, Caz Ç, Kayhalak F, Yazan KD. (2024). Sporda Takım Çalışması ve İş Birliği: Ölçek geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 9(2), 181-193.

Aydın, İ., Akay, B., & Yaşartürk, F. (2024). Turkish Adaptation of Stadium Atmosphere Scale: A Comparison of Football Spectators and Fans. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 15(1), 33-58. https://doi.org/10.54141/psbd.1406176

Örücü, G. (2023). Standart Önlemlere Uyumu Etkileyen Faktörler Ölçeği öğrenci versiyonunun Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Çanakkale.

Açıksöz, A., Dökme, İ., & Önen, E. (2024). Development and validation of STEM Motivation Scale for middle school students. International Journal of Assessment Tools in Education, 11(4), 699–720. https://doi.org/10.21449/ijate.1401339

Gökçe Tekin, Ö., Şan, İ., & Orhan Karsak, H. G. (2024). STEM Öz-Yeterlik Algı Ölçeği (STEM-ÖAÖ) geliştirme çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 648-667. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1312600

Eren, E., & Dökme, İ. (2024).STEM Rol Kimlikleri Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 14(1), 356-367. https://doi.org/10.24315/tred.1366457

Eren, E., & Dökme, İ. (2024). STEM Rol Kimlikleri Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 14(1), 356–367. https://doi.org/10.24315/tred.1366457

Aktaş, İ., & Özmen, H. (2024). STEM-TPAB Öz-Yeterlik Ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 798-829. https://doi.org/10.19171/uefad.1480921

Çelebi, E. Z., Tozkır, E., Çayır, G., Murat, M., Kızılkaya Beji, N., Avcı, N., & Sinesi, A. (2024). The Stirling Antenatal Anxiety Scale (SAAS): Turkish validity and reliability study. Midwifery, 136, 104073. https://doi.org/10.1016/j.midw.2024.104073

Türk, N., & Çelik, M. (2024). Psychometric properties of the Turkish adaptation of Stress Mindset Measure. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar. https://doi.org/10.18863/pgy.1541853

Kaya, F., Yılmaz, E., & Baydur, H. (2024). Ebeveyn tutumlarının çocukların sünnet deneyimlerine etkisi. Muş Alparslan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi,  4(1) 1-13.

Kara, S., Çetiner, Ö., Parmaksız, A., & Yabancı Ayhan, N. (2024). Sürdürülebilir besin tüketim davranış ölçeği’nin adolesanlarda geçerlik ve güvenirliği. BANÜ Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, 6(2), 276-283. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1452272

Yüksel, A., Parmaksız, A., Önal, H. Y., Kalkan, I., & Ercan, A. (2024). Turkish adaptation of Sustainable and Healthy Eating Behavior Scale: A validity and reliability study on young adults. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 9(2), 237-246. https://doi.org/10.5336/healthsci.2023-99014

Demir, E. (2024). Acil serviste görev yapan sağlık çalışanlarının Sürekli Öfke ve Öfke Tarzı Ölçeği değerlendirmesi (Tıpta Uzmanlık Tezi, Sağlık Bilimleri Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.