Ölçek Yıllar: 2024

Cevik C, Baydur H, Ozdemir R, Sonmez S. (2024). Validation and reliability study of the Turkish version of the Social Health Scale for the Elderly. Eur J Geriatric Gerontol, 6(3):185-193.

Çapa, B. E., Ekşi, H. (2024). Yaşlılık Ayrımcılığı Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. E.İ. Şahin, A. Amanzholova (Eds.). 6. Baskent International Conference on Multidisciplinary Studiesm Proceedings Book inside (s. 535-544). Iksad Publications.

Deniz, H., & Demir, S. (2024). Yazma Öz Düzenleme Yetkinliği Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(1), 536-560. https://doi.org/10.37217/tebd.1370391

Bozkurt, O., Kocaadam-Bozkurt, B., Mengi Çelik, Ö., & Köksal, E. (2024). Validation and Reliability of the Turkish Version of the Mindful Eating Inventory in Adults. Mindfulness, 15(1), 242-252.

Kaya, S., Açik, M., Coşkun, A. B., & Yilmaz, F. Ç. (2024). Reliability and validity of the abbreviated version of the Mindful Eating Questionnaire in Turkish adults. Revista de Nutrição, 37, e230084. https://doi.org/10.1590/1678-9865202437e230084

Hacıalioğlu, N., Türkoğlu, N., & Boyraz Şeker, E. (2024, 24-25 Ekim). Yeni Ortaya Çıkan Bulaşıcı Hastalıklar İçin Koruyucu Sağlık Davranışları Ölçeğinin Türkçe Geçerlilik Güvenilirlik Çalışması  [Bildiri sunumu]. 2nd International Canadian Scientific Research Congress, Toronto, Canada.

Erbaşı, A. & Kalfaoğlu, S. (2024). The Turkish adaptation of the Green Motivation Scale and the effect of the green organizational climate on green motivation. Istanbul Management Journal, 97, 40-55. https://doi.org/10.26650/imj.2024.97.1491240

Gülel, F. E., Pak, S., Yanmaz Arpacı, Ö., Gölemezli, M. (2024). Yeşil Yeterlilik Ölçeği Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Akdeniz İİBF Dergisi, 24(2), 149-156.

Nas, E. (2024). Yetişkin öz-merhamet ölçeğinin geliştirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (40), 19-36. https://doi.org/10.20875/makusobed.1453427

Yorulmaz D. S., & Koçoğlu-tanyer, D. Yetişkinler için Aşı Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği’nin Türkçe Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 11(2), 350-369.

Karalı, F. S., Eskioğlu, E. İ., Tosun, S., Çınar, N., & Macoir, J. (2024). Turkish adaptation, reliability, and validity of the detection test for language impairments in adults and the aged. Applied Neuropsychology: Adult, 1-8.

Dallı, Ö.E., Çalışkan, G., Girgin, N.K. (2024). Psychometric properties of Turkish versions of Post-Intensive Care Syndrome Questionnaire and Healthy Aging Brain Care Monitor Self-Report for Evaluating Post-Intensive Care Syndrome. Cyprus Journal of Medical Sciences, 9(4), 264-272. doi:10.4274/cjms.2024.2024-9.

Sürmeli, M., Boy, Y., & Pazarli, A. C. (2024). Postintensive care syndrome: Development and psychometric validation of a knowledge test. Journal of Evaluation in Clinical Practice. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/jep.14019

Liang, A., Xu, W., Shen, Y., Yang, Y., Hu, Q., Xu, Z., … Lu, Z. (2022). Intensive Care Unit Dignified Care: Development and validation of a questionnaire. Nursing Ethics, 09697330221096777.

Uslu, Y., Fulbrook, P., Eren, E., Lovegrove, J., Cobos-Vargas, A., & Colmenero, M. (2024). Assessment of pressure injury risk in intensive care using the COMHON index: An interrater reliability study. Intensive and Critical Care Nursing, 83, 103653.

Yılmaz, S., & Söyük, S. (2024). A theory of presenteeism beyond being sick and a measurement tool. RAE – Revista de Administração de Empresas, 64(2), 1-26. https://doi.org/10.1590/S0034-759020240205

Erdamar, G. K., Garip, G., Kerkez, B., & Abbak, Y. (2024). Yükseköğretim Öğrencileri için Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(2), 1323-1348.

Kaynak gösterimi: Görgülü, Z., Bozgeyikli, H., & Demir, Y. (2024). Higher Education Orientation in Turkiye: A Cross-Educational Questionnaire Validation and Reliability Study. International Journal for Educational and Vocational Guidance. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10775-024-09680-9

Pelit Aksu, S., Yaman Sözbir, Ş., Uçakcı Asalıoğlu, C., Çiçek Özdemir, S., & Şentürk Erenel, A. (2024). Development and psychometric evaluation of E-Learning Assessment Scale in higher education. Sakarya University Journal of Education Faculty, 24(1), 1–13. https://doi.org/10.53629/sakaefd.1312178

Sevgi, H., Başol, O., & Çömlekçi, M. F. (2024). Yükseköğretimde Kurumsal Sosyal Medya Kullanım ve Etkileşim Ölçeği. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 14(3), 498-508.

Söner, O.& Yılmaz, O. (2024). Development of the Higher Education Transition Components Scale. International Journal of Psychology and Educational Studies, 11(4), 295 -308.https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2024.11.4.1352

Erdoğan, Ö. ve Kuday, A. D. (2024). Turkish validity and reliability study of the Attitudes Toward Face Mask Use Scale. Journal of Health Psychology, 0(0), 1-12. https://doi.org/10.1177/13591053241285500

Bolat K., Atasoy M. (2024). Yüzme Kokusuna Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 91-105. Doi: 10.61962/bsd.1422221

ldemir, A., Şenel, İ., Yanar, K., & Aydoğmuş, B. (2024). Challenging life events indications scale: Validity and reliability. Bartın University Journal of Faculty of Education, 13(4), 941-954. https://doi.org/10.14686/buefad.1340157