Ölçek Yıllar: 2023

Karaca, M. A. & Aydın, M. (2023). Otizmli Bireylerin Kaynaştırma/Bütünleştirme Eğitimine Katılımına İlişkin Öğretmen Adayları Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24 (2) , 1536-1553 . DOI: 10.17679/inuefd.1222543

Eker, Y. (2023). Otonom Duyusal Meridyen Tepkisi (ASMR-15) Ölçeği: Türkçeye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü).

Berkman, M. İ., & Aker, Ç. (2023). A shorter form of the Game User Experience Satisfaction Scale in Turkish: GUESS-20-TR. Acta Infologica, 7(2), 229-242.

Akgöl, O. (2023). Dijital oyunlarda içerik ve nesil farklılığı bağlamında gelişen riskler: Türkiye’de oyun okuryazarlığı kavramı üzerine bir inceleme. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14 (2) , 137-159

Alakoç, D., Soydan, S. ve Akış, G. (2023). Öz düzenleme becerilerini desteklemede okul öncesi öğretmenlerinin inançları: Öz düzenleme bilgi, tutum ve öz yeterlilik ölçeği Türkçeye uyarlama çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , 24(2), 1324-1350. DOI: 10.17679/inuefd.1170178

Şahin-Sarkın, B. & Güvercin-Seçkin, G. (2023). Öz-belirlenimli Öğrenme (Hetagoji) Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim. Fakültesi Dergisi. 52 (2), 381-411.

Alakoç, D., Soydan, S., & Akış, G. (2023). Özdüzenleme Becerilerini Desteklemede Okul Öncesi Öğretmenlerinin İnançları: Özdüzenleme Bilgi, Tutum ve Öz Yeterlik Ölçeği Türkçe’ye Uyarlama Çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 1324-1350. https://doi.org/10.17679/inuefd.1170178

Ünal, E. ve İlhan, E. L. (2023). Özel Gereksinimli Bireylerin Eğitimine Yönelik Öğretmen Öz Yeterlik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 21(3), 1883-1902. https://doi.org/10.37217/tebd.1318130

Yılmaz, B. H., Erer, H., & İlhan, E. L. (2023). Özel Gereksinimli Bireylerin Fiziksel Aktiviteye Katılımlarına Yönelik Tutum Ölçeği: geçerlik güvenirlik çalışması. Yalova Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 218-230.

Yılmaz, B. H., Erer, H., & İlhan, E. L. (2023). Özel Gereksinimli Bireylerin Fiziksel Aktiviteye Katılımlarına Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması. Yalova Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 218-230.

Burak, Y., Acar, İ. H., & Özdemir, E. (2023). Özel gereksinimli çocuğa karşı prososyal davranış ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manisa Celal Bayar University Journal of the Faculty of Education, 11(2), 153-174. https://doi.org/10.52826/mcbuefd.1340019

Laçin, E. ve Doğan, B. G. (2023). Home Literacy Environment Assessment Scale of preschool children with special needs and typical developments: A validity and reliability. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 912-956.

Laçin, E., & Laçin, B. G. D. (2023). Özel Gereksinimli ve Tipik Gelişim Gösteren Okulöncesi Dönem Çocukların Ev Okuryazarlık Ortamlarının Değerlendirilmesi Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 912-956.

Çetinkaya, G. ve Dikici, A. (2023). Özetleme Özyeterlik Algısı Ölçeğinin geliştirilmesi. Diyalektolog-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 32, 13-33. http://dx.doi.org/10.29228/diyalektolog.68896

Özdemir, K ve Özkul, A. S. (2023). Özür dileme motivasyonları ölçeği: Bir ölçek uyarlama çalışması. Yalvaç Akademi Dergisi, 8(2), 62-73. https://doi.org/10.57120/yalvac.1306842

Baysal, M. C. (2023). Özyıkıcı Kişilerarası Tarz Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No: 917191) (Yüksek lisans tezi, Yakın Doğu Üniversitesi). Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Alemdar, E. ve Kahraman, S. (2023). Annelerin Paylaşan Ebeveynlik (sharenting) Eylemlerini İnceleyen Ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Social Sciences and Education Research, 9 (1), 70-82 . https://doi.org/10.24289/ijsser.1220169

Akkaya, R., ve Özalp, U. (2023). Pedagojik liderlik: Bir ölçek uyarlama çalışması. Millî Eğitim, 52 (240), 2643-2662. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1179932”

Özdemir, S. ve Elmaoğlu, E. (2023). Pediatri Hemşirelerinde Dikkat Dağıtma Becerisi Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 10(3), 230-236.

Kudubeş, A. A., Semerci, R., Özbay, S. Ç., Ay, A., & Boztepe, H. (2023). Development and psychometric analysis of a Pediatric Oncology Nurses’ Educational Needs Scale. Pediatric Blood & Cancer, 70 (5), e30285. Doi: 10.1002/pbc.30285

Altın, T. B., Gerçeker, G. Ö., Meşe, T., & Gerçeker, E. (2023). Turkish validity and reliability study of pediatric quality of life inventory (PedsQL) 3.0 cardiac module for 8–18 years old children and parents. Journal of Pediatric Nursing, 72, e-71-e79.  https://doi.org/10.1016/j.pedn.2023.06.009

Kurt, T. K., Taşpınar, B., & Taspinar, F. (2023). Validity and reliability of the Turkish version of The Pelvic Pain Impact Questionnaire. Journal of Basic and Clinical Health Sciences, 7 (2), 705-712. https://doi.org/10.30621/jbachs.1178880

Kul, İ. (2023). Pelvik Organ Prolapsusunda Vücut İmajı Ölçeği’nin kültürel adaptasyonu, güvenirlik geçerliği ve vücut imajının farklı parametrelerle ilişkisinin incelenmesi (Tez No: 778462) (Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi). Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Kızılboğa Dursun, F. (2023). Perinatal Yas Bakım Güven Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi (Tez No: 776807) (Yüksek lisans tezi, Kafkas Üniversitesi). Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Aktu, Y. (2023). The adaptation of the regret elements scale to Turkish culture. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 13 (70) , 372-387 . DOI: 10.17066/tpdrd.1301365.8