Ölçek Yıllar: 2023
Özel Gereksinimli Bireylerin Fiziksel Aktiviteye Katılımlarına Yönelik Tutum Ölçeği
Yılmaz, B. H., Erer, H., & İlhan, E. L. (2023). Özel Gereksinimli Bireylerin Fiziksel Aktiviteye Katılımlarına Yönelik Tutum Ölçeği: geçerlik güvenirlik çalışması. Yalova Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 218-230.
Özetleme Özyeterlik Algısı Ölçeği
Çetinkaya, G. ve Dikici, A. (2023). Özetleme Özyeterlik Algısı Ölçeğinin geliştirilmesi. Diyalektolog-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 32, 13-33. http://dx.doi.org/10.29228/diyalektolog.68896
Özür Dileme Motivasyonları Ölçeği
Özdemir, K ve Özkul, A. S. (2023). Özür dileme motivasyonları ölçeği: Bir ölçek uyarlama çalışması. Yalvaç Akademi Dergisi, 8(2), 62-73. https://doi.org/10.57120/yalvac.1306842
Paylaşan Ebeveynlik Ölçeği
Alemdar, E. ve Kahraman, S. (2023). Annelerin Paylaşan Ebeveynlik (sharenting) Eylemlerini İnceleyen Ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Social Sciences and Education Research, 9 (1), 70-82 . https://doi.org/10.24289/ijsser.1220169
Pedagojik Liderlik Ölçeği (PLÖ)
Akkaya, R., ve Özalp, U. (2023). Pedagojik liderlik: Bir ölçek uyarlama çalışması. Millî Eğitim, 52 (240), 2643-2662. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1179932”
Pediatri Hemşirelerinde Dikkat Dağıtma Becerisi Ölçeği
Özdemir, S. ve Elmaoğlu, E. (2023). Pediatri Hemşirelerinde Dikkat Dağıtma Becerisi Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 10(3), 230-236.
Pediatrik Onkoloji Hemşirelerinin Eğitim Gereksinimleri Ölçeği
Kudubeş, A. A., Semerci, R., Özbay, S. Ç., Ay, A., & Boztepe, H. (2023). Development and psychometric analysis of a Pediatric Oncology Nurses’ Educational Needs Scale. Pediatric Blood & Cancer, 70 (5), e30285. Doi: 10.1002/pbc.30285
Pediatrik Yaşam Kalitesi Envanteri (PedsQL) 3.0 Kardiyak Modülü 8-18 Yaş Çocuk Formu
Altın, T. B., Gerçeker, G. Ö., Meşe, T., & Gerçeker, E. (2023). Turkish validity and reliability study of pediatric quality of life inventory (PedsQL) 3.0 cardiac module for 8–18 years old children and parents. Journal of Pediatric Nursing, 72, e-71-e79. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2023.06.009
Pelvic Pain Impact Questıonnaire
Kurt, T. K., Taşpınar, B., & Taspinar, F. (2023). Validity and reliability of the Turkish version of The Pelvic Pain Impact Questionnaire. Journal of Basic and Clinical Health Sciences, 7 (2), 705-712. https://doi.org/10.30621/jbachs.1178880
Pişmanlık Unsurları Ölçeği
Aktu, Y. (2023). The adaptation of the regret elements scale to Turkish culture. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 13 (70) , 372-387 . DOI: 10.17066/tpdrd.1301365.8
Popüler Tarih Eğilimleri Ölçeği
Elban, M. (2023). Commercialized history and media in Türkiye: Prediction of university students’ popular history proneness. International Online Journal of Educational Sciences, 15(5), 996-1017.https://doi.org/10.15345/iojes.2023.05.008
Postnatal Biriken Yorgunluk Ölçeği
Kırca, A. Ş., Gül, D. K., & Şener, N. (2023). Psychometric properties of postnatal accumulated fatigue scale validity and reliability. Journal of Obstetrics and Gynaecology Research, 49 (1), 1762-1769.
Pozitif Genç Gelişimi Ölçeği
Yıldırım, S., & Arslan, Y. (2023). Psychometric Properties and Measurement Invariance of the Positive Youth Development Scale–Turkish Version. Perceptual and Motor Skills, 130(6), 2362-2387. https://doi.org/10.1177/00315125231206311
Profesyonellik Değerlendirme Ölçeği
Tanrıverdi EÇ, Nas MA, Kaşali K, Layık ME, & El-Aty AMA (2023) Validity and reliability of the Professionalism Assessment Scale in Turkish medical students. PLoS ONE 18(1): e0281000. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0281000
Programlama Öz Yeterlik Ölçeği
Karalar, H. (2023). Adaptation of computer programming self-efficacy scale for computer literacy education into Turkish for middle school students: Validity and reliability study. International Technology and Education Journal (ITEJ), 7(2), 51–59.
Prososyal Örgütsel Davranışlar Ölçeği
Altunok, D. ve Şentürk, F. K. (2023). Turkısh Adaptatıon Of The Prosocıal Organızatıonal Behavıors Scale: A valıdıty and relıabılıty study . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 22 (85) , 118-134 . https://doi.org/10.17755/esosder.1134750
Psikiyatri Hemşireliği Dersini Değerlendirme Formu
Kaçmaz, E.D., Baysan Arabacı, L., & Baysan, C. (2023). Development of the psychiatric nursing course evaluation form and a validity-reliability study. Journal of Psychiatric Nursing, 14(4), 335-342. https://doi.org/10.14744/phd.2023.57614
Psikolojik Danışman Koşulsuz Kabul Eğilimi Ölçeği
Keleş, A. ve Tagay, Ö. (2023). Psikolojik Danışman Koşulsuz Kabul Eğilimi Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 57, 131-150.
Psikolojik Danışmanlarda Şefkat Yorgunluğu Ölçeği
Ümmet, D. , Metin, S. ve Okur, S. (2023). Psikolojik Danışmanlarda Şefkat Yorgunluğu Ölçeğinin geliştirilmesi /development of Compassion Fatigue Scale in Psychological Counselors . e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , 14 (1) , 284-298 .https://doi.org/10.19160/e-ijer.1191665
Rekreasyon Deneyim Tercihi Ölçeği
Ayar, H., Ayyıldız Durhan, T., & Karaküçük, S. (2023). Recreation experience preference scale validity and reliability study. Research in Sport Education and Sciences, 25 (2), 30-34.
Resimli Çocuk Kitaplarını Değerlendirme Ölçeği (REÇKÖ)
Tuncer, M., & Zelyurt, H. (2023). An investigation of the picture storybooks used in preschool education institutions in accordance with teacher evaluations. International Journal of Education Technology and Science (IJETS), 3(4),1519-1541.
Resimli Hikâye Kitabı Seçme Kriteri Ölçeği
Uludağ, G., Alver, M., & Çevik, G. (2023). Selection and reading of picture storybook for young children: A scale development study. Bartın University Journal of Faculty of Education, 12(2), 233-251. https://doi.org/10.14686/buefad.1113030
Revised Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory
Börekci, R. & Börekci, C. (2023). The validity and reliability of the Turkish version of revised metacognitive awareness of reading strategies inventory. International Journal of Assessment Tools in Education, 10 (2), 331-344. Doi: 10.21449/ijate.1238250
Revize Edilmiş Ebeveynlik Davranışı Envanteri
Uzun-Çiçek, A. ve Sarıçam, H. (2023). Revize Edilmiş Ebeveynlik Davranışı Envanteri’nin (R-EDE) Türk kültürüne uyarlanması: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 11(2), 1384-1399. doi:10.33715/inonusaglik.1163289
Riskli Gebeliklerde Algılanan Stres: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Metin, A. ve Kulakaç, Ö. (2023). Riskli gebeliklerde algılanan stres: Bir ölçek geliştirme çalışması. Journal of Nursology, 26 (1), 67–75. Doi: 10.5152/JANHS.2023.22291