Ölçek Yıllar: 2022

Özer, M., Çelik, H. ve Bektaş, O. (2022). Covid-19 salgınında uzaktan eğitim alan İntörn Hemşirelik Öğrencilerinin mesleki öz yeterlik düzeylerinin incelenmesi. Yaşam Boyu Hemşirelik Dergisi, 2022(2), 102-127. https://doi.org/10.29228/llnursing.63507  

Çalışkan, F., & Şenyuva, E. (2022). A valid and reliable tool to assess nursing professional competences: The Nursing Professional Competence Scale. Medical Journal of Bakırköy, 18, 177-188.

Akdeniz Uysal, D. & Yeşil Bayülgen, M. (2022). Hemşirelik Öğrencileri için Klinik Uygulamalara Yönelik Tutum Ölçeği'nin geliştirilmesi. Eurasian Journal of Health Science, 5(2), 1-9.

Yeşil Bayülgen, M. & Akdeniz Uysal, D. (2022). Hemşirelik Öğrencileri için Klinik Uygulamalara Yönelik Tutum Ölçeği’nin Geliştirilmesi. Avrasya Sağlık Bilimleri Dergisi, 5 (2) , 1-9 . DOI: 10.53493/avrasyasbd.971359

Kovancı, S., Atlı Özbaş, A.(2022). Hemşirelik Öğrencileri İçin Moral Distres Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi,9(2),123-132.

Karabey, T., Karagozoglu, S., & Gültürk, E. (2022). Violence management proficiency scale in application areas for nursing students: A Turkish validity and reliability study. Perspectives in Psychiatric Care.1-8. DOI: 10.1111/ppc.13066

Ülker, T. ve Korkmaz, F. (2022). Hemşirelik Öğrencilerinin Kendi Mesleki Yetkinliklerini Değerlendirme Aracının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması: Metodolojik Çalışma. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 14(3), 788-97.  https://doi.org/10.5336/nurses.2021-87690

Bulut, H., Güler, S., Mercan Annak İ., Berk Özcan, Ç. (2022). Development of Nursing Students’ Attitudes Scale toward Pain Assessment. Agri, 34(4):245-253. https://doi.org/10.14744/agri.2022.90018

Aydın, M., Erdöl, H., Görgöz, M., Aksu, E.F. (2021). Turkish validity and reliability study of “Nursing Students’ Perceptions of Clinical Stressors Scale”. Nurse Education in Practice, 64 (2). Doi: 10.1016/j.nepr.2022.103440

: Kaya, G. (2022). Hemşirelik öğrencilerinin stigmatizasyon algılarının belirlenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması (Tez No. 764437) [Doktora tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Aydin, A., Erbas, A., ve Kaya, Y. (2022). Nursing Professional Pride Scale: Turkish adaptation and psychometric properties. Perspectives İn Psychiatric Care, 58(1), 206-213.

Yanmış, S., Bahçecioğlu Turan, G., & Özer, Z. (2022). Turkish Validity and Reliability Study of Humanistic Practice Ability of Nursing Scale. International Journal of Clinical Practice. https://doi.org/10.1155/2022/8435530

Tarhan, M. ve  Yıldırım, A. (2022). Bir ölçek geliştirme çalışması: Hemşirelik yeterlik algısı ölçeği. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi (Çevrimiçi), 19(1), 17 – 25.

Özkan Göktuğ, R. (2022). Hemşirelikte Kariyer Başarısı Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması (Tez No. 789334) [Yüksek Lisans Tezi, Sağlık Bilimleri Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yeşildal, M., Öztürk, Y. E. ve Kahveci, Ş. (2022). Hemşirelikte Sosyal Sermaye Ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Sosyal Çalışma Dergisi, 6(1), 82-90.

Saatçi, G. (2022). Hemşirelikte Uzmanlaşmaya Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kırşehir.

Albayrak, Z., & Şengezer, T. (2022). Ailelerinde hipertansiyon hastası olan kişilerde hipertansiyon gelişiminin önlenmesiyle ilgili tutumlar: Bir ölçek geliştirme çalışması. Türkiye Aile Hekimliği Dergisi, 26(2), 53-65. https://doi.org/10.54308/tahd.2022.52296

İnkaya, B. ve Düzalan, Ö. B. (2022). Hipoglisemi tutum ve davranış ölçeğinin Türkçe versiyonunun psikometrik özellikleri. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 16(2), 247-254. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.992579

Bahar, Z., Çal, A., Beşer, A., Çavuşoğlu, ... Bahar, İ.H. (2022). HIV/AIDS'e Bağlı Damgalanma Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması üzerine bir araştırma. Psikiyatrik Bakımda Perspektifler , 58 (2), 509-517. doi: 10.1111/ppc.12984

Deniz, M. & Kumru, S. (2022). Hizmet İçi Eğitim Değerlendirmesi Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması . Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi , 13 (33) , 325-339 . https://doi.org/10.21076/vizyoner.890257

Ergül, C. ve Demir, E. (2022). Anasınıfından dördüncü sınıfa kadar olan çocuklar için geliştirilmiş Hızlı İsimlendirme Testi’nin geçerlik ve güvenirliği. Trakya Eğitim Dergisi, 12(1), 176-192. DOI: 10.24315/tred.883688

Şahinoğlu, D., Demirdel, S., Karahan, S. & Topuz, S.(2022).Validity And Reliability Study Of The Turkish Version Of Physical Activity Scale For The Elderly In Nursing Homes.Turkish Journal of Geriatrics.25(2):254-261.

Türk Kurtça, T., & Demirci, İ. (2022). Psychopathy, impulsivity, and internet trolling: role of aggressive humour. Behaviour & Information Technology, 1-12.

Seki, T., Şimşir-Gökalp, Z., Kurnaz, M. F., & Dilmaç, B. (2022). Translation, adaptation, and validation of the Inner Peace Scale (IPS) to the Turkish language. TRC Journal of Humanitarian Action, 1(3), 89-96. https://doi.org/10.55280/trcjha.2022.1.3.0010

Seki, T., Şimşir-Gökalp, Z., Kurnaz, M. F., & Dilmaç, B. (2022). Translation, adaptation, and validation of the Inner Peace Scale (IPS) to the Turkish language. TRC Journal of Humanitarian Action, 1(3), 89-96. https://doi.org/10.55280/trcjha.2022.1.3.0010