Ölçek Yıllar: 2022

Akyürek, M. İ. (2022). Dağıtımcı Liderlik Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 51(234), 1553-1566. https://doi.org/10.37669/milliegitim.820048

Medetoğlu, B. & Saldanlı, A. (2022). Bireylerin Yatırım Kararlarında Maruz Kaldığı Anomali ve Hevristikler Üzerine Ampirik Bir Çalışma. Journal of Economic Policy Researches, 9(1), 53-74. doi: 10.26650/JEPR936253

Yıldırım Hacıibrahimoğlu, B. (2022). Preschool children’s behavioural intentions towards and perceptions of peers with disabilities in a preschool classroom. Early Child Development and Care. https://doi.org/10.1080/03004430.2021.2023516

Özilice, Ö. ve Kılıç, B. (2022). Değişim-İş-Personel model liderlik davranışı belirleme ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özellikleri. Türkiye Halk Sağlığı Dergisi, 20(2), 217-234. https://doi.org/10.20518/tjph.903477

Kıransal, N., & Kaya, F. (2022). Validity and reliability study of the Turkish version of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Stigma Questionnaire. Perspectives in psychiatric care, 58(3), 978-985.

Akyol, M. A., Küçükgüçlü, Ö., Akpınar-Söylemez, B., Özkaya-Sağlam, B., & Oliveira, D. (2022). Translation and psychometric evaluation of the Turkish version of the Motivation to Change Lifestyle for Dementia Risk Reduction Scale (T-MOCHAD-10). The European Journal of Psychiatry, 36(4), 252-259.    

Kum, N., & Çetin, O. Demiryolu ve karayolu yolcu taşımacılığında hizmet kalitesinin karşılaştırılması. Yönetim Bilimleri Dergisi, 20(43), 217-233. https://doi.org/10.35408/comuybd.908813

Gürbüz, C., ve Bozkurt, Ö. Ç. (2022). Gösterişçi, Deneyimsel Ve Sembolik Tüketim Ölçeklerinin Türkçeye uyarlanması. Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi, 15(1), 193-218.

Muslu, A. (2022). Professional Commitment Levels of Officer Class Y Generation Seafarers. SAGE Open, 1–12. doi: 10.1177/2158244022108997

Genç, M., & Sözen, E. (2022). Development of an Earthquake Knowledge Assessment Scale: Validity and reliability study. Journal of Kirsehir Education Faculty, 23(3), 2745-2781. Doi: 10.29299/kefad.1049922

Gök Metin, Z. ve İzgü, N. (2022). Pranik şifanın sağlıkta kullanımına yönelik sistematik derleme. ADYÜ Sağlık Bilimleri Dergisi,8(1), 77-91.

Şentürk, İ. A., Aşkın Turan, S., Şentürk, E., ve İçen, NK (2022). Primer bel ağrılı hastalarda Türkçeye Revize Edilmiş Dereceli Kronik Ağrı Ölçeği'nin geçerlilik, güvenilirlik ve kültürler arası adaptasyon çalışması. Ağrı Uygulaması, Pain Practice, 22 (3), 306-321.

Kara, U., Şimşek, F., Kamburoğlu, H., Özhan, M. Ö., Alakuş, Ü., İnce, M. E., Eksert, S., Özkan, G., Eşkin, M. B., & Şenkal, S. (2022). Linguistic validation of a widely used recovery score: quality of recovery-15 (QoR-15). Turkish journal of medical Sciences, 52(2), 427–435. https://doi.org/10.55730/1300-0144.5330

Koç, A. ve Bulut, İ. (2022). Ders Değerlendirme Ölçeği (DDÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dini Araştırmalar, 25(63), 501-528 . https://doi.org/10.15745/da.1159706

Akkuş, A. (2022). Classroom Attendance Scale development and validation study. European Journal of Science and Technology, (35), 235-242.

Akkuş, A. (2022). Classroom Attendance Scale development and validation study . Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi , (35) , 235-242 . https://doi.org/10.31590/ejosat.1063599

Resulzade, S. ve Yılmaz, E., (2022). Bakü’nün Destinasyon Marka İmajı ve Destinasyon Aidiyeti: Yerli turistler üzerine bir araştırma, İşletme Araştırmaları Dergisi, 14 (1), 119-137. https://doi.org/10.20491/isarder.2022.1370

Barut Tugtekin, E. (2022). Investigation of the relationship between digital hoarding, information technologies self-efficacy, and anxiety. European Journal of Education Studies, 9(1),157-177.

Arslankara, V. B., Demir, A., Öztaş, Ö., & Usta, E. (2022). Digital Well-Being Scale validity and reliability study. Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, 4(2), 263-274. Doi: 10.51535/tell.1206193

Büyükbeşe, T. , Dikbaş, T. , Klein, M. & Batuk Ünlü, S. (2022). A Study on Digital Leadership Scale (DLS) development . Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 19 (2) , 740-760 . DOI: 10.33437/ksusbd.1135540

Sürücü, L., Yıkılmaz, İ. ve Maslakçı, A. (2022). Dijital Liderlik: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması. Abant Sosyal Bilimler Dergisi, 22(3), 1038-1050.

Oktaysoy, O., Topcuoglu, E., & Kaygin, E. (2023). A Study on Digital Leadership Scale Adaptation. International Journal of Organizational Leadership. https://doi.org/10.33844/ijol.2022.60342

Bulut S, Kırmızı, F. (2022).Dijital okuma motivasyonu ölçeği (DMÖ): Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması.Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 11(4), 1785 – 1806.

Pınar, G. ve Bozkurt, Ö. Ç. (2022). Yenilikçi davranış yoluyla akademik başarıyı desteklemede yaratıcı öz yeterlik ve dijital okuryazarlığın rolü. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Dergisi, 6(1), 1-31. doi: 10.31200/makuubd.988158

Özkan, M. N. (2022). Dijital Oyunlarda Kutsal Sembolizmi ve Oyuncularına Yansımaları (Tez No. 752784) [Yüksek Lisans Tezi, İbn Haldun Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.