Ölçek Yıllar: 2016

Lapa, T.Y., Certel, Z., Kaplan, K. ve Yağar, G. (2016). Serbest Zaman Egzersiz Anketinin adolesan çağı öğrencileri için geçerlik güvenirlik çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5. ISSN: 2146-9199.

Yıldırım, C., Akgün, Ö. M., Polat, G. G., Ok, M. A., Altun, C., & Başak, F. (2016). Assessment of dental fear in turkish children with the Frankl Behavior Rating Scale (FS) and the Sound-Eye-Motor (SEM) scale. Gulhane Medical Journal, 58(3), 272-276. doi: 10.5455/Gülhane. 180391

Şükrü-Taştan, H. ve Ataman- Yancı, H. B. (2016). Stadyumlarda alınan güvenlik önlemlerine ilişkin Seyirci Algıları Ölçeği: bir ölçek geliştirme çalışması. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(3), 386-394.

Taştan, H. Ş., & Yancı, H. B. A. (2016). Stadyumlarda alınan güvenlik önlemlerine ilişkin seyirci algıları ölçeği: Bir  ölçek geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , 10 (3) , 386-394 .

Akbulut, Y., Dursun, Ö.Ö., Dönmez, O., & Şahin, Y.L. (2016). In search of a measure to investigate cyberloafing in educational settings. Computers in Human Behavior, 55, 616-625.

Küçük, S. (2016). Siber Zorbalık Ölçeği Türkçe uyarlaması (Yüksek Lisans tezi). İstanbul Üniversitesi, İstanbul.

Akın, A., Yıldız, B. ve Basha, E. (2016). Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe versiyonun geçerlik ve güvenirliği. Route Educational and Social Science Journal, 31(1), 53-61.

Alma, L.,& Yılmaz, A.S. (2016). Sigarayla İlgili Üstbilişler Ölçeği (SÜBÖ) Türkçe uyarlama çalışması. 19. Ulusal Psikoloji Kongresi,(ss. 62-63).İzmir.

Şişman, M. (2016). Şişman© Öğretim Liderliği Davranışları Ölçeği: Geçerlik, güvenirlik ve norm çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 22 (3), 375-400.

ÇAKIR, Z. (2016). Sıkıntıya Toleranssızlık Ölçeği ve Bilişsel-Davranışsal Kaçınma Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17(1), 24-32.

TEMLİ DURMUŞ Y (2016). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ahlâk Eğitimine Yönelik Yeterlik Algıları Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0(10), 205 – 216.

Şahin, Ç., ve Arcagök, S. (2016).Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi bildiri kitabı içinde (pp.2103-2109). Çanakkale.

Şahin, Ç.,& Arcagök, S. (2016). Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi içinde (s.2103-2109). Çanakkale: Onsekiz Mart Üniversitesi.

Ergen, Y. (2016). Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetim becerileri, akademik iyimserlikleri ve mesleki bağlılıkları arasındaki ilişki (Doktora tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.

Yılmaz, Z. N. ve Şahin, A.E. (2016). Sınıf Yönetiminde Öğretmenlerin Kontrol Düzeyini Belirleme Ölçeğinin geliştirilmesi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 30(1), 31-42.

Yılmaz, Z. ve  Şahin, A. (2016). Sınıf Yönetiminde Öğretmenlerin Kontrol Düzeyini Belirleme Ölçeğinin geliştirilmesi. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 30(1), 31 – 42.

Gezer, M. ve İlhan, M. (2016). Sınıftaki farklılıklar için öğretmen yeterlikleri ölçeği'nin Türkçe uyarlaması. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 187-200

Gunaydin G, et al. (2016). Cross-cultural adaptation, reliability and validity of the Turkish version of the Japanese Orthopaedic Association Back Pain Evaluation Questionnaire. Journal of Orthopaedic Science, 21(3), 295-298

Ataş, A., Efeçınar, H. ve Tatar, A. (2016). Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği'nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 6(46), 71-85.

Topkaya, Y.(2016).Sosyal Bilgiler Ev Ödevi Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 119-128.

Gezer, M. ve Şahin, İ. F. (2016). Sosyal Bilgiler Odaklı Başarı Yönelimleri Ölçeği (SOBYÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 7 (2), 335-354.

Kılınç, E., Başer, E. H., Kılınç, S., Kaya, M. M., Er-Türküresin, H. ve Kesten, A. (2016). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknoloji Kullanımı Öz-Yeterlik Ölçeğinin güvenirlik ve geçerlik çalışması. Turkish Studies, 11(14), 411-424.

Demir, Ü. (2016). Sosyal medya kullanımı ve aile iletişimi: Çanakkale’de lise öğrencileri üzerine bir araştırma. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 9(2), 27-50. doi: 10.18094/si.99029

Karaşar, B. ve Öğütülmüş, S. (2016). Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik analizi. Ege Eğitim Dergisi, 17(1), 84-104.

Gökler, M. E., Aydın, R., Ünal, E. ve Metintaş, S. (2016). Sosyal Ortamlarda Gelişmeleri Kaçırma Korkusu Ölçeğinin Türkçe sürümünün geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17(Ek1), 53-59.