Ölçek Yıllar: 2016

Canbulat, T. ve Kırıktaş, H. (2016). İlkokula Hazır Bulunuşluk Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1 (1), 26-35.

Yilmaz, T., & Oskay, U. Y. (2016). The copenhagen multi-centre psychosocial infertility (COMPI) fertility problem stress and coping strategy scales: a psychometric validation study in turkish infertile couples. International Journal of Caring Sciences, 9(2), 452.

Gökcan, M. ve Aktan, D. Ç. (2016). İngilizceye Maruz Kalma Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi içinde (s.283-293). Muğla: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi.

Calis, F. A., Celik, S., Demir, O., Aykanat, D., & On, A. Y. (2016). The psychometric properties of the Turkish Stroke and Aphasia Quality Of Life Scale-39. International Journal of Rehabilitation Research, 39(2), 140-144.

Noyan-ErbaŞ, A., & Toğram, B. (2016). Stroke and Aphasia Quality-of-life Scale-39: Reliability and validity of the Turkish version. International Journal of Speech-Language Pathology, 18(5), 432-438. https://doi.org/10.3109/17549507.2015.1126641

Şad, S.N., Alkan, İ.,& Koç, A. (2016). İnternet Özyeterlilik Algısı Ölçeğinin öğretmen ve öğretmen adayları için Türkçe’ye uyarlanması. III. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.274-279). Muğla: Sıtkı Koçman Üniversitesi.

Öztürk, A. ve Akın, S. (2016). İntihara İlişkin Bilgi Düzeyi Ölçeği (İBDÖ)’nin Türkçe Formunun Türk üniversite öğrencilerinde geçerlik ve güvenirliği. Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi, (7), 20- 42. Doi: 10.17360/UHPPD.2016723150

Aydoğan, H. (2016). Intrinsic and Extrinsic Motivation For English Learning Scale (IEM-ELS): A psycholinguistics study of reliability and validity. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14 (3), 55-66.

Taylan, M.B. (2016). İrrasyonel Besin İnançları: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi). Acıbadem Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Eratay, E. (2016). Work Personalıty Profıle (Wpp) Testinin standardazisyonu ve geçerlik güvenirliği. Eğitim Ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(Özel Sayı 2), 90-95.

Amanvermez, Y.,& Denizli, S. (2016). İş ve Aile Çatışmasını Yönetme Öz-Yeterliği Ölçeği Türkçe formunun uyarlanması: Yapı geçerliği ve güvenirlik çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 17 (1), 1- 17.

Eryılmaz, A. ve Ercan, L. (2016). İş Yerinde Kullanılan Öznel İyi Oluşu Artırma Stratejileri Ölçeğinin geliştirilmesi. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 7 (25), 248-257.

Taşdelen-Karçkay, A., Bakalım, O., ve Yörük, C. (2016). İş-Aile Çatışmasını Yönetme Öz-Yeterliği Ölçeği: Türk örneklemi için psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1), 79-92.

Karçkay, A. T., Bakalım, O., & Yörük, C. (2016). İş-aile çatışmasını yönetme öz-yeterliği ölçeği: Türk örneklemi için psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1), 79-91.

Pan, V. L., ve Tanrıseven,I. (2016).Öğretmen adaylarının işbirlikli-düzenleme durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (1), 377-390.

Kiper, A. (2016). Cooperative Learning Scale : Validity and reliability study. International Journal of Educational Research Review, 1(2), 42-48.

Beyhan, A. (2016). Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinde İşe Hazırlık Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. (Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Akgündüz, Y., Şanlı, C.(2016). İşgören Avukatlığı Ölçeğinin turizm işletmeleri örnekleminde Türkçeye uyarlama çalışması. Journal of Tourism and Gastronomy Studies, 1, 282-292.

Arslan, A. ve Yener, S. (2016). İşgören Sesliliği Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması çalışması. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 14(1), 173-191.

Can, H., Doğutepe, E., Torun-Yazıhan, N., Korkman, H. ve Erdoğan-Bakar, E. (2016). İşitsel Sözel Öğrenme Testi yapı geçerliği . Türk Psikiyatri Dergisi, 27(3), 195-203.

Çayabatmaz, E. (2016). Kur'an'ı Kerim bağlamında İslami Dindarlık Ölçeği denemesi (Yüksek Lisans tezi). Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri.

Kazu, İ.Y., Özdemir, O. ve Erten, P. (2016). İşletim Sistemleri ve Uygulamaları Dersine Yönelik Motivasyon Ölçeğinin geliştirilmesi çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 534-546.

Kazu, İ. Y., Özdemir, O. ve Erten, P. (2016). İşletim Sistemleri ve Uygulamaları Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 45(209), 231-243.

Kazu, İ. Y., Özdemir, O. ve Erten, P. (2016). İşletim Sistemleri ve Uygulamaları Dersine Yönelik Motivasyon Ölçeğinin geliştirilmesi çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 534-546.

Owen-Korkut, F., Doğan, T., Çelik-Demirbaş, N., ve Owen, D. W. (2016). İyilik Hali Yıldızı Ölçeği'nin geliştirilmesi. Journal of Human Sciences, 13(3), 5013-5031.