Ölçek Türleri: Öz Bildirim

Gökçearslan, Ş., Durak, H., Günbatar, M. S., Atman Uslu, N., & Elçi, A. N., (2024). Generative Artificial Intelligence (GenAI) Literacy Scale: Validity and Reliability. 4th International Conference on Scientific and Academic Research (pp.1-8). Konya, Turkiye

Avci, İ.A., & Yildirim, Ö. Ö. (2023). Health Belief Scale for Urinary Incontinence and Kegel Exercise: A Reliability and Validity Study. Journal of Wound Ostomy & Continence Nursing, 50(5), 406-412.

Kunduracı, H. K. Ö., Yaralı, K. T., & Kaynak, S. (2024). Measuring parental behaviors supporting higher order thinking skills in children: A scale development study. Thinking Skills and Creativity, 54, 101685.

Fırat Durdukoca, Ş. ve Arıbaş, S. (2019). Öğretmen Adaylarına Yönelik “Üstbilişsel Farkındalık Ölçeği”nin geliştirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi ,18(72), 1541 – 1557. http://doi.org/10.17755/esosder.474601

Özer, D., &  Şahin Altun, Ö. (2025). Üstbilişsel İşlevleri Tarama Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 17(1), 290-9. https://doi.org/10.5336/nurses.2024-104600

Gönültaş, O., & Tagay, Ö. (2020). Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencileri için Psiko-Sosyal Özellikler Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi.  Humanistic Perspective Uluslararası Akademik Psikolojik Danışma ve Rehberlik Araştırmaları Dergisi, 2(2), 9-23.

Cengiz, B., & Demirci, N. (2017). The effects of uterine fibroid symptoms on quality of life ın women. Jaren, 3(1), 13-21. Doi: 10.5222/jaren.2017.013

Türkarslan, K. K., Canel Çınarbaş, D., & Nicassio, P. M. (2024). The psychometric properties of the Turkish version of the Pre-sleep Arousal Scale. Sleep and Biological Rhythms, 22(1), 65-73. https://doi.org/10.1007/s41105-023-00483-z

Seçer, İ., & Çimen, F. (2025, 1-4 Mayıs). Uyum Bozukluğu Ölçeği’ nin Türkçe geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. [Bildiri sunumu]. INCES, Antalya, Türkiye

Benligiray S, Güngör AY, & Akbaş İ (2024) Measuring remote working skills: Scale development and validation study. PLOS ONE, 19(4). e0299074. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0299074

Yılmaz Halıcı, Ö., Yıldız, E., Çeken, S., Beyhan Acar, A., & Özveren, C. G. (2024, 23-26 September). Understanding public perceptions of unmanned aerial vehicles in Turkey. 35th EAAP Conference. Athens, Greece.

Karaoğlu N, Doğan Ü, Genç A, Demirbaş N, Yılmaz F, Küçükceran H. (2025). A novel tool for the evaluation of residency training: Scale development and validation. Istanbul Med J., 26(3):178-184.

Gökdemir-Bulut, B. P., & Bozo, Ö. (2018). The psychometric validity and reliability of the Turkish version of the Existential Loneliness Questionnaire. Current Psychology, 37, 401-413.

Arslan, K., & Hatipoğlu, E. (2024). Reliability and Validity of the Turkish Version of the Walsh Family Resilience Questionnaire. Journal of Social Service Research, 51(2), 604–615. https://doi.org/10.1080/01488376.2024.2363930

Çetin, M. B., Sezgin, Y., Akıncı, S. & Alptekin, N. Ö. (2021). Evaluating well-being among dental students using the warwick-edinburgh mental well-being scale and the relationship between mental wellbeing and socio-demographic findings. Meandros Medical And Dental Journal, 22(2), 125-133. doi:10.4274/meandros.galenos.2021.69783

Kol, S., & Çalışkan, H. (2023). Okul öncesi öğretmenleri için Web 2.0 Araçlarına Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(37), 80- 94. https://doi.org/10.35675/befdergi.1197275

Karakuş P. S. , Örüm M. H. , Kuştepe A. , Kara M. Z. & Kalenderoğlu A. (2020). Dikkat-Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu’nda Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği-IV’nin Klinik Kullanımı. Medical Records, 2(1) 1-4. https://doi.org/10.37990/medr.689675

Eser, E., Çevik, C., Baydur, H., Güneş, S., Esgin, T. A., Öztekin, Ç. S., … & Özyurt, B. (2019). Reliability and validity of the Turkish version of the WHO-5, in adults and older adults for its use in primary care settings. Primary health care research & development, 20(e100), 1-7. https://doi.org/10.1017/S1463423619000343

Yıldırım, İ., & Albez, C. (2022). Investigation of school administrators’ assumptions regarding management practices based on X-Y Theory. International Journal of Contemporary Educational Research, 9(4), 770-784. https://doi.org/10.33200/ijcer.1092445

Yağan, E. & Akşit, B. (2019). Validity and reliability study of the attitude towards foreigners scale, International Journal of Eurasia Social Sciences, 10(37), 1008-1020. http://dx.doi.org/10.35826/ijoess.2602

Türk, N., Batuk, B., Kaya, A., & Yıldırım, O. (2025). What makes university students accept generative artificial intelligence? A moderated mediation model. BMC Psychology, 13, 1257. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03559-2

Batuk, B. Aktu, Y., & Türk, N. (2025). Yapay Zeka Kabul Ölçeği Kısa Formu’nun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Çukurova Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 34(Uygarlığın Dönüşümü-Sosyal Bilimlerin Bakışıyla Yapay Zekâ), 438-451. https://doi.org/10.35379/cusosbil.1695975

Polatgil, M. ve Güler, A. (2023). Yapay Zekâ Okuryazarlığı Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması. Sosyal Bilimlerde Nicel Araştırmalar Dergisi, 3(2), 99–114.

Kaya, F., Aydin, F., Schepman, A., Rodway, P., Yetişensoy, O., & Demir-Kaya, M. (2022). The roles of personality traits, al anxiety, and demographic factors in attitudes toward artificial intelligence. International Journal of Human–Computer Interaction, 1-18. https://doi.org/10.1080/10447318.2022.2151730

Türk, N., Batuk, B., Kaya, A., & Yıldırım, O. (2025). What makes university students accept generative artificial intelligence? A moderated mediation model. BMC Psychology, 13, 1257. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03559-2