Ölçek Türleri: Öz Bildirim

Cebeci, F., Karaman, M., Öztürk, A. F. , Uzun, K., Altın, M. O., Arıcı, A. & Artan, T. (2022). İklim değişikliği anksiyetesi ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ufkun Ötesi Bilim Dergisi, 22 (1), 20-42. Doi: https://doi.org/10.54961/uobild.1129602

Sarısoy B., Yücel Toy B. (2021). Development of the Goal Settıng Skılls Scale for Prımary School Students: Its Valıdıty And Relıabılıty Across Tıme. International Online Journal of Primary Education, 10(2), 456 – 468.

Erbil, D., Kocabaş, A. (2020). İlkokul 4. Sınıf Öğrencileri için Bütünleşme Ölçeğinin Geliştirilmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 700 – 721. https://doi.org/10.33711/yyuefd.710059.

Özdemir, Y., Yılmaz Hiğde, A. & Sağkal, A. S. (2021). İlkokul Çocukları İçin Okul Mutluluğu Ölçeği’nin (İçiomö) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 50 (231) , 111-127. https://doi.org/10.37669/milliegitim.745320

Erarslan, A. ve Zehir Topkaya, E. (2019). Developıng A Scale To Evaluate Turkısh Prımary School Second. Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, 7(20), 12 – 34

Turp, H. H. ve Gençdoğan, B. (2022). İlkokulda duygusal okuryazarlık ölçeği için geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 11(4), 1807-1820.

Yıldırım, S., Bilgin,  E., Yüksel, Y., Demirhan, G. & Aşçı, H. F. (2021). Adaptation of the Impulsive Sensation Seeking Scale to Turkish. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 8(2), 151-156. DOI: 10.5152/ADDICTA.2021.21030.

Çağlayan, S. (2023). İnfodemi okuryazarlığının salgın iletişimi yönetimindeki rolü: İnfodemi okuryazarlığı ölçek geliştirme çalışması  (Tez No. 839345) [Doktora tezi, Kocaeli Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Demirdöken, G., & Okur S. (2023). Psychometric properties of Speaking Anxiety Scale and an interdisciplinary investigation with serial mediation analysis. Innovation in Language Learning and Teaching, 17(3), 706-722. https://doi.org/10.1080/17501229.2022.2123920

Karayazgan, B. ve Saracaloğlu, A. S. (2021). İngilizce Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , 12 (1) , 321-332 .https://doi.org/10.51460/baebd.936192

Şimşek, A. S., & Akbulut, Ö. F. (2022). Examining the Relationships between the Problematic Internet Consumption and Internet Engagement Profiles of Young Adults. Psycho-Educational Research Reviews, 11(3), 480–497. https://doi.org/10.52963/PERR_Biruni_V11.N3.07

Özeren, E. ve Akpınar, B. (2016). 3- İnternet Kullanım Alışkanlıkları Ölçeği geçerlik ve güvenilirlik çalışması . Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , 5 (9) , 20-29 .

Kuşci, İ. & Arpacı, İ. (2023). Validation of the Turkish version of the questionnaire of Internet use motives (MUI) . Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 8 (2), 284-290. https://doi.org/10.53850/joltida.1221877

Akyazı, K.G. (2023). Ergenler için İnternette Yabancılarla Etkileşim Ölçeği geliştirme çalışması (Tez No. 824860) [Yüksek lisans tezi, Ordu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.      

Arslan, G., Türk, N., & Kaya, A. (2024). Psychological Vulnerability  Emotional Problems, and Quality-of-life  Validation of the Brief Suicide Cognitions Scale for Turkish College Students. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-024-05913-w

Kürüm- Yıldırım, B., Ekşi, H., Kardaş, S., & Ekşi, F. (2023). Through the inner world: Development and psychometric properties of reclusion tendency scale. Spiritual Psychology and Counseling, 8(1), 67–81. https://doi.org/10.37898/spc.2023.8.1.186

Özmen, M., Yıldırım, O., & Türk, N. (2022). Adaptation Of The Racial Microaggression Scale to Turkish Culture: Validity and reliability study. İçtimaiyat, 6(2), 686-698. https://doi.org/10.33709/ictimaiyat.1186906

Yilmaz, B. (2012). The validity and reliability study of Work Motivation Scale for Turkish population. Energy Education Science and Technology Part B-Social and Educational Studies, 4(1), 197–204.

Çalışkan, A. & Köroğlu, Ö. (2022). Job performance, task performance, contextual performance: Development and validation of a new scale. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8(2), 180-201. Doi: 10.29131/uiibd.1201880

Uskun, E., Güblü, M., Evcil, F.Y., Kalaycı, Ö., Kartal, F.M., Önal, Ö. ve Kişioğlu, A.N. (2022). İş Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik bir çalışma. Türkiye Klinikleri Tıp Bilimleri Dergisi, 42(3), 191-203. Doi: 10.5336/medsci.2022-88390

Yavuz Eroğlu, S., Özel, B., Eroğlu, E., & Karakuş, S. (2023). Quality of Work Life Scale (Qwls): A Scale Development Study. International Journal of Holistic Health, Sports and Recreation, 2(2), 105–115. https://doi.org/10.5281/zenodo.10386123

Küçükibiş, H. F. ve Eskiler, E. (2022). İşbirliğine Dayalı Oyunla Öğrenme Stratejileri İçin Motivasyon Ölçeği; Türkçeye uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması / Motivation Scale for Learning Strategies with Collaborative Play; adaptation to Turkish, validity and reliability study . e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , 13 (4) , 79-98 .https://doi.org/10.19160/e-ijer.1117273

Akın A, Hamedoglu M, Kaya Ç, Sarıçam H (2013). Turkısh Versıon Of Employment Hope Scale: The Valıdıty And Relıabılıty Study. IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal, 4(11), 56 – 68.

Tutan, A., Kökalan, Ö. (2023). İşyeri Şiddeti Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 15 (2), 1504-1516. https://doi.org/10.20491/isarder.2023.1662

Çalışkan, H. ve Karademir, Ç. (2023). İyimserlik ve Kötümserlik Ölçeği Yetişkin Formunun Geliştirilmesi (İKÖ – Y): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(4), 1260-1276. https://doi.org/10.32709/akusosbil.1086981