Ölçek Kategorileri: 40 Sosyal ve Beşeri Bilimler
Çalışma Hayatında Mobbing Anketi
Aksakal-Kaymakcı, H. (2008). Çalışma hayatında mobbing (Sakarya imalat sektöründe bir araştırma) (Doktora tezi). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
Çalışma Sorunları Anketi
Küçükaslan, A. (1994). İstanbul Telefon Başmüdürlüğü'nde çalışan telefon operatörlerinin stres-iş doyumu ilişkisinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Çalışma Yaşamı Alanları Ölçeği
Karapınar-Bayhan, P., Metin-Camgöz, S., & Ekmekçi-Tayfur, Ö. (2016). The mediating effect of organizational trust on the link between the areas of work Life and emotional exhaustion. Educational Sciences: Theory & Practice, 16(6), 1947–1980.
Çalışma Yaşamı Kalitesi Tutum Ölçeği
Aslım, G., Tekindal, M. A., & Yaşar, A. (2021). Determination of quality of working life of private veterinarians: validity and reliability study. Turk J Vet Anim Sci ,45(2),346-353.
Çalışmada Akış Deneyimi Ölçeği (ÇADÖ)
Turan, N. ve Pala, O. (2021). Çalışmada Akış Deneyimi Ölçeğinin (ÇADÖ) Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi, 76(1), 387 – 404.
Cameron ve Quinn Örgüt Kültürü Ölçeği
Karakılıç Yörük, N. (2019). Cameron ve Quinn örgüt kültürü ölçeğinin güvenirlik ve geçerliğinin test edilmesi. Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 21(1), 19–30.
CE İşareti Duyarlılık ve Bilgi Düzeyi Ölçümlenmesi Ölçeği
Güner, F. 82017). CE işaretinin önemi ve ithalatçı firmalar nezdinde bilinirliğinin incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Arel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Cemaate Bağlılık Ölçeği
Horozcu, Ü. ve Kalkan, K. (2017). Cemaate Bağlılık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması, Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 3 (2), 27-37
Cemaate Bağlılık Ölçeği
Horozcu, Ü., ve Kalkan, K. (2017). Cemaate Bağlılık Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik. Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi,3(2), 27-37.
Cep Telefonu Problemli Kullanım (Pu) Ölçeği
Tekin, Ç., Güneş, G. & Çolak, C. (2014). Adaptation of problematic mobile phone use scale to Turkish: A validity and reliability study. Medicine Science, 3(3), 1361-1381. doi: 10.5455/medscience.2014.03.8138
Çeşitlilik Yönetimi Algısı Ölçeği
Bir, Y. (2023). Çeşitlilik yönetimi algısına yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Çağ Üniversitesi Uluslararası Güvenlik ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2 (2), 16-30.
Çevik Liderlik Becerisi Algısı Ölçeği
Bir, Y. ve Koç, M. (2022). VUCA ortamında çalışanların çevik liderlik becerisi algısı: Bir ölçek geliştirme çalışması ve saha araştırması. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 18(4), 1270-1307. https://doi.org/10.17130/ijmeb.1166705
Çevik Liderlik Ölçeği
Akkaya, B., Kayalıdere, U., A., K., Aktaş, R. ve Karğın, S. (2020). Çevik liderlik yaklaşımı ve çevik lider davranışlarını ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 12 (2), 1605-1621.
Çevre Sorunları ve Ben Ölçeği
Bilgi, M. G. (2016). Aday öğretmenlerin çevre sorunlarına ilişkin tutumları üzerine bir ölçek geliştirme çalışması ve analizi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(2), 1-20.
Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği
Oktav, T., Dereceli, E. ve Ülkü, H. H. (2021). Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik farkındalık düzeyleri. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(1), 1-14. https://doi.org/10.30803/adusobed.814381
Çevresel Örgütsel Vatandaşlık Davranışı
Kanbur, E. , Kanbur, A. & Özdemir, B. (2022). Çevresel Örgütsel Vatandaşlık Davranışı: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması . Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi , 13(30), 16-28 .
Çevresel Tutum Ölçeği
Dalkılıç, E., Erbaşı, N. & Erbaşı, A. (2024). Lise Öğrencilerinin Çevresel Farkındalık, Çevresel Kaygı ve Çevresel Tutum Düzeylerinin ve Kavramlar Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 41-3(2), 93-111. https://doi.org/10.52597/buje.1371800
Çevreye Yönelik Etik Tutum Ölçeği
Yalmancı, S. G. (2015). Çevreye yönelik etik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik güvenirlik çalışması. Turkish Journal of Education, 4(2), 29-40. https://doi.org/10.19128/turje.36728
Çevrilmiş Öğrenme Görüş Ölçeği
Sever, S. ve Sever, G.(2018). Müzik dersinde çevrilmiş öğrenmeye ilişkin bir ölçek geliştirme çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 51(1), 105-117. doi: 10.30964/auebfd.405036
Çevrimiçi İletişimci Biçimleri Kontrol Listesi
Dursun, Ö. Ö. (2011). Çevrimiçi öğrenme topluluklarında iletişimci biçimlerinin belirlenmesi (Doktora Tezi). Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
Çevrimiçi Sosyal Sermaye Ölçeği
Mumcu, A. Y., Berk, G. A., & Konuk, H. (2023). Çevrimiçi Sosyal Sermaye Ölçeği’nin Türkiye’de Uyarlanması. Öneri Dergisi, 18(60), 543-560. http://dx.doi.org/10.14783/maruoneri.1253137
Çevrimiçi Trollük Ölçeği
Hamarta, E. , Akat, M. & Deniz, M. (2021). Development of Online Trolling Scale: Validity and Reliability Study . Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 11 (63), 457-470. DOI: 10.17066/tpdrd.1050742
Ciddi Boş Zaman Aktivite Tatmini Ölçeği
Ayna, Ç., Gümüş, H., & Uzun, N. B. (2022). Ciddi Boş Zaman Aktivite Tatmini Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8 (1), 57-70.
Ciddi Boş Zaman Envanteri
Akgül, B. M., Özdemir, A. S., Erturan Öğüt, E. E., & Karaküçük, S. (2016). Ciddi Boş Zaman Envanteri ve Ölçümü: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 13(2), 2820-2838. doi:10.14687/jhs.v13i2.3739
Ciddi Boş Zaman Envanteri
Akgül, B.M., Özdemir, A.S., Öğüt Erturan E.E., ve Karaküçük, S.(2016). Ciddi Boş Zaman Envanteri ve Ölçümü: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Uluslar arası İnsan Bilimleri Dergisi, 13(2), 2820-2830.doi:10.14687/jhs.v13i2.3739