Ölçek Kategorileri: 395 Sağlık Eğitimi

Aydın, M., Erdöl, H., Görgöz, M., Aksu, E.F. (2021). Turkish validity and reliability study of “Nursing Students’ Perceptions of Clinical Stressors Scale”. Nurse Education in Practice, 64 (2). Doi: 10.1016/j.nepr.2022.103440

Basaran, F., & Kosgeroglu, N. (2023). Development and psychometric evaluation of the Gender Attitudes of Nursing Students Towards The Nursing Profession Scale. Nursing Practice Today, 10 (1), 71-80. https://doi.org/10.18502/npt.v10i1.12259

KALKAN N, KARADAĞ M (2021). Hemşirelik öğrencilerinin sosyal el yıkamaya yönelik tutumları ölçeği geliştirme çalışması. Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(3), 258 – 268. 10.30569/adiyamansaglik.926156

Hacıhasanoğlu, R., Gözüm, S., & Çapık, C. (2012). Validity of the Turkish version of the Medication Adherence Self-efficacy scale-short Form in ypertensive patients. Anadolu Kardiyoloji Dergisi, 12(3), 241-248. https://doi.org/10.5152/akd.2012.068

Coşkun, Ö., Timurçin, U., Kıyak, Y. S., Budakoğlu, I. İ. (2023). Validation of IFMSA Social Accountability Assessment Tool: Exploratory and confirmatory factor analysis. BMC Medical Education, 23(138). https://doi.org/10.1186/s12909-023-04121-7

Arslan, K. (2020). İklim Okuryazarlığı Ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi).

Sunar, S. (2018). Karolina HPV Aşılama Tutumları ve İnançları Ölçeği’nin Türkçe Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması (Tez No. 513110) [Yüksek Lisans Tezi, Trakya Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Caz, Ç. (2023). Klasik Masaja Yönelik Tutum Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 10(1), 85-100. https://doi: 10.21020/husbfd.1076305

Avşar, G., Yıldız, G., & Özcan, S. (2024). A scale of readiness for clinical practice: A validity and reliability study for nursing students. Teaching and Learning in Nursing, Early View, 1-8. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.teln.2024.01.006

Altuntuğ, K., Koçak, V., Ege, E. (2021). The Evaluation of the Validity and Reliability of the Breast Cancer Awareness Scale (for Turkish Women). Türk Onkoloji Dergisi, 36(2), 154 – 164. 10.5505/tjo.2021.2708

Vural, P. I. (2021). Menstrual Practice Needs Scale (MPNS): Reliability and Validity of the Turkish Version. Cyprus Journal of Medical Sciences, 6(4), 295-303. DOI: 10.5152/cjms.2021-166-232

Polat, B., Özge, A., Helvacı Yılmaz, N., Taşdelen, B., Arıcı Düz, Ö., Kılıç, Ş., & Sarı, S. (2020). Validity and reliability of the Turkish version of the mig-scog scale in migraine patients. Neurological Sciences and Neurophysiology.

BEK N, COŞKUN G, KINIKLI G, KARAHAN S (2016). Development of Multidimensional Nil Hallux Valgus Scale: a reliability and validity study. Acta Orthopaedica et Traumatologica Turcica, 50(3), 269 – 276.

Eşkin Bacaksız, F., Şahin, N. H., Can, G., Kaya, H., & diğerleri. (2017). Development of the Nightingale Internship Program Evaluation Scale. Florence Nightingale Journal of Nursing, 24(3), 143–154.

Kurt, A. (2020). Öğrenciler için Okul Sağlığı Hizmetleri Değerlendirme Ölçeği geliştirilmesi (Yüksek Lisans Tezi). İzmir Katip Çelebi Üniversitesi.

Eroğlu-Garip, S. (2022). Öğrenme için Evrensel Tasarım Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin geliştirilmesi (Tez No. 714626) [Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Budak, Y. (2021) Okul çağındaki çocukların COVID-19′ a İlişkin Tutum Ölçeği’ nin geliştirilmesi/Development of the school age children’s Attitude Scale Towards COVID-19 (Tez No. 683124) [Yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Erçetin, Ş. Ş. (2021). The effectiveness of health management in schools scale (EHMSS): A validity and reliability study. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 1050-1066. https://doi.org/10.53487/ataunisosbil.951309

Aydın, S., Kurçer, M., İyigün, Z. (2021). Development of the Protection Against Osteoporotic Fractures Scale. Türk Osteoporoz Dergisi, 27(1), 1 – 7. 10.4274/tod.galenos.2020.42103

Ülgen, H. ve Tüfekci-Güdücü, F. (2022). Pediatrik Ağrı Bilgi Ve Tutum Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması; metodolojik bir çalışma. YOBU Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3 (3), 258-267.

Keleş, G. (2020). Pişirme ve Yiyecek Hazırlama Becerileri Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi (Yüksek Lisans Tezi) Başkent Üniversitesi.

Öztürk, M., Karaşin, Y., & Karagöz, Y. (2025). Plagomani davranışının sebeplerinin belirlenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 18(1), 91-101.

Tanrıverdi EÇ, Nas MA, Kaşali K, Layık ME, & El-Aty AMA (2023) Validity and reliability of the Professionalism Assessment Scale in Turkish medical students. PLoS ONE 18(1): e0281000. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0281000

Kıran Taşer, D. (2023). RASCH Genel ALS Engellilik Ölçeği’nin (ROADS) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No. 801908) [Yüksek lisans tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Sançar, B. (2020). Epizyotomi ve sezaryen insizyonlarında yara iyileşmesinin REEDA Ölçeği ile değerlendirilmesi (Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi).