Ölçek Kategorileri: 310 Eğitim Yönetimi
Yönetim Uygulamaları Ölçeği
Bülbül, T., Acar Güvendir, M., Tunç, B. ve Özdem, G.(2015). Yönetim Uygulamaları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 121-141.
Yönetimsel Süreçlere İlişkin Görüşler Ölçeği
Başaran, G. (2001). İstanbul-Edirne-Bursa illerindeki üniversitelerin bünyelerinde yer alan okul öncesi eğitim kurumlarının yönetimsel özellikleri (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Yönetsel Etkililik Ölçeği
İra, N. ve Şahin, S. (2010). Yönetsel Etkililik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 28.:16-29.
Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterlilikleri Akademik Personel Ölçeği (YBYAPÖ)
Fayda-Kınık, F. Ş., & Çetin, M. (2021). Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterliliği Öğrenci ve Akademik Personel Ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Yükseköğretim Dergisi, 11(3), 682–704. doi:10.2399/yod.20.592325
Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterlilikleri Öğrenci Ölçeği (YBYÖÖ)
Fayda-Kınık, F. Ş., & Çetin, M. (2021). Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterliliği Öğrenci ve Akademik Personel Ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Yükseköğretim Dergisi, 11(3), 682–704. doi:10.2399/yod.20.592325
Yükseköğretimde Eğitim-Öğretim Etiği Ölçeği Öğrenci Formu
Erdemli, Ö., Güner Demir, T. ve Kurum, G. (2021). Yükseköğretimde Eğitim-öğretim Etiği Ölçeği öğrenci formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 10(4), 1392-1420. http://dx.doi.org/10.30703/cije.812337
Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçeği
Çınkır, Ş., Yıldız, S. ve Kurum, G. (2021). Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim Dergisi, 11(1), 161-173.
Yükseköğretimde Holakrasi Ölçeği
Turpçu, M. (2022) Yükseköğretimde Holakrasi ve Akademik Özgürlük ile ilişkisi (Tez No. 752941)[Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Yükseköğretimde Yenileşme (İnovasyon) Ölçeği
Demirkan, S. (2022) Eğitim Fakültesi Yöneticilerinin Stratejik Düşünme Becerileri ve Yükseköğretimde Yenileşmeye İlişkin Yönetici ve Öğretim Üyesi Görüşleri. (Tez No. 782786) [Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi] Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Yükseköğretime Güven Ölçeği
Deniz, Ü. & Erdener, M. A. (2023). Development and Validation of the Trust in Higher Education Scale (THES): A Mixed-Methods Approach. Participatory Educational Research, 10 (3), 1-20. DOI: 10.17275/per.23.41.10.3
Zümre Öğretmenleri Faaliyetleri Düzeyini Belirleme Ölçeği
Çelebi, N., Vuranok, T.T. ve Hasekioğlu-Turgut, I. (2016). Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(2), 803-820.