Ölçek Kategorileri: 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Üniversite Eğitmeni Otoritesine Yönelik Tutum Ölçeği
Tok, H.,ve Karakuş, M. (2013). Cross-cultural reliability and validity of the Attitude towards College Instructor Authority (ACIA) Survey. Anthropologist, 16 (1-2), 285-291.
Üniversite Kurumsallaşma ölçeği
Bozbayındır, F. (2014). Türkiye’de yeni kurulan kamu üniversitelerindeki kurumsallaşmanın incelenmesi (Tez No. 357653) [Doktora tezi, Gaziantep Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Üniversite Mezuniyet Beklentileri Ölçeği
Orçan, F. ve Çelik, R. (2021). Adaptation of college outcome expectation questionnaıre to Turkish. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 10(3), 1193-1202.
Üniversite Öğrencileri Dijital Yeterlikler Ölçeği
Afacan Adanır, G., & Gülbahar Güven, Y., (2022). Üniversite Öğrencileri Dijital Yeterlikler Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 12(1), 122-132. https://doi.org/10.5961/higheredusci.990452
Üniversite Öğrencileri Hemşehrilik Tutum Ölçeği
Öksüz, Y. ve Baba Öztürk, M. (2017). Üniversite Öğrencileri hemşehrilik tutum ölçeği kırgızca formunun psikometrik özellikleri. Manas Journal of Social Studies, 6(2), 45 – 55.
Üniversite Öğrencileri İçin A Öğrenci Memnuniyet Ölçeği
Tatar, A., Çavuşoğlu, F., Özüdoğru, M.T., Uyğur, G., Toklu, N., Haşlak, F.D., vd. (2017). Üniversite Öğrencileri İçin A Öğrenci Memnuniyet Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. The Journal of Academic Social Science, 5(56), 214-230.
Üniversite Öğrencileri İçin A Öğrenci Memnuniyet Ölçeği
Tatar, A., Çavuşoğlu, F., Özüdoğru, M.T.,Uyğur, G., Toklu, N., Dindar-Haşlak F., Namlı, M.,Uysal, A.R., Güler, A.K. ve Özdemir, F.H. (2017). Üniversite Öğrencileri İçin A Öğrenci Memnuniyet ölçeği. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5 (56), 214-230.
Üniversite Öğrencileri İçin Akademik Başarı Envanteri Ölçeği
Orçanlı, K., Bekmezci, M., ve Boztoprak, H. (2021). Üniversite Öğrencileri İçin Akademik Başarı Envanteri Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17(37), 3999-4026. https://doi.org/10.26466/opus.879645
Üniversite Öğrencileri İçin Akıllı Tahta Kullanımı Değerlendirme Ölçeği
Türel, Y. K. (2011). Üniversite Öğrencileri İçin Akıllı Tahta Kullanımı Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. e-Journal of New World Sciences Academy, 6(2), 1894-1903.
Üniversite Öğrencileri İçin Ders Dinleme Engelleri Ölçeği
Katrancı, M., Melanlıoğlu, D. (2022). The Listening Barriers Scale for university students: A study of validity and reliability. International Journal of Progressive Education, 18(3), 165-182. https://doi.org/10.29329/ijpe.2022.439.11.
Üniversite Öğrencileri İçin Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği
Hazar, E. ve Hazar, Z. (2019). Üniversite öğrencileri için dijital oyun bağımlılığı ölçeği (uyarlama çalışması). Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(2), 308-322. doi: 10.25307/ jssr.652854
Üniversite Öğrencileri için E-Değerlendirme Tutum Ölçeği
Bahar, M. (2014). Üniversite Öğrencileri için E-Değerlendirme Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. e- International Journal of Educational Research, 5(2), 38-53.
Üniversite Öğrencileri İçin İdari Birimlerden Memnuniyet Ölçeği
Baltacı, A. (2023, 12-13 Haziran). Determining the satisfaction level of üniversity students with administrative ünits: A scale proposition [Bildiri Sunumu]. 2. Uluslararası Ege Kongreleri, İzmir, Türkiye.
Üniversite Öğrencileri İçin Kabul Ve Eylem Formu (Kef-Üö)
Kuru, T., Karadere, M. E., Burhan, H. S., & Safak, Y. (2021). Reliability and validity study of the Turkish version of the Acceptance and Action Questionnaire for University students. Psychiatry and Behavioral Sciences, 11(1), 18-24. http://doi.org/10.5455/PBS.20201202024935
Üniversite Öğrencileri için Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği
Ekinci, N. (2008).Üniversite öğrencilerinin öğrenme yaklaşımlarının belirlenmesi ve öğretme-öğrenme süreci değişkenleri ile ilişkileri (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Üniversite Öğrencileri için Öğretme-Öğrenme Ortamı Algısı Ölçeği
Ekinci, N. (2008).Üniversite öğrencilerinin öğrenme yaklaşımlarının belirlenmesi ve öğretme-öğrenme süreci değişkenleri ile ilişkileri (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Üniversite Öğrencileri Sabır Eğilim Ölçeği
Çeliköz, N., ve Gül, Y. E. (2018). Üniversite Öğrencileri Sabır Eğilim Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Hamarta E. vd. (Ed.), Eğitim Bilimleri Araştırmaları İçinde, e kitap, 11-21, Çizgi Kitabevi, ISBN: 978-605-196-187-3.
Üniversite Öğrencileri Temel İhtiyaçlar Ölçeği
Türkdoğan, T. ve Duru, E. (2012). Üniversite Öğrencileri Temel İhtiyaçlar Ölçeği' nin (ÜÖTİÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), 81-91.
Üniversite Öğrencileri Temel İhtiyaçlar Ölçeği
Türkdoğan T. ve Duru, E.(2012).Üniversite Öğrencileri Temel İhtiyaçlar Ölçeği’nin (ÜÖTİÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), 81-91.
Üniversite Öğrencileri Yeme Davranışları Ölçeği
Şengül, H. (2020). Üniversite Öğrencileri Yeme Davranışları Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. EJONS International Journal on Mathematic, Engineering and Natural Sciences, 4(15), 708-721. http://dx.doi.org/10.38063/ejons.316
Üniversite Öğrencilerinde Cevap-Kopyalama Eğilim Ölçeği
Demir, E. (2018). As a potential source of error, measuring the tendency of university students to copy the answes: A scale development study. Eurasian Journal of Educational Research, 75, 37-58. doi: 10.14689/ejer.2018.75.3
Üniversite Öğrencilerinde Memnuniyet Ölçeği
Özok, H. İ., Kayri, M. ve Tanhan, F. (2022). Üniversite Öğrencilerinde Memnuniyet Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2), 446-461. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1108292
Üniversite Öğrencilerine Yönelik Akademik Aidiyet Ölçeği
Kızılkaya, H. ve Doğan, İ. (2022). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Akademik Aidiyet Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 12(1), 60-68. https://doi.org/10.5961/higheredusci.954289
Üniversite Öğrencilerine Yönelik Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği
Biber, M. ve Başer, N. (2014). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği geliştirilmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(2), 492-504. doi: 10.7822/omuefd.33.2.11
Üniversite Öğrencilerine Yönelik Müzik Performans Kaygısı
Palancı, M., Altun Dinç, Z.,& Doğan, U. (2015). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Müzik Performans Kaygısı Ölçeğinin uyarlama çalışması. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), 155-166.