Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Üzerine Uygulama Güçlük Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Pektaş, H. M., Çelik, H. ve Köse, S. (2009). Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı üzerine uygulama güçlük ölçeğinin geliştirilmesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 111-118.
Geliştiren/Uyarlayan
Hüseyin Çelik, Hüseyin Miraç PEKTAŞ, Sacit Köse
Yıl
2009
Kaynak Adı
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Üzerine Uygulama Güçlük Ölçeğinin Geliştirilmesi
Dergi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
10
Sayı
3
Sayfa Aralığı
111-118
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Hüseyin Miraç Pektaş
Alt Boyutlar
Fiziki Çevre, Öğrenci, Öğretmen, Program
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
4 alt boyut ve 30 madde
Öğrenci (12 m)
Program (6 m)
Fiziki Çevre (6 m)
Öğretmen (6 m)
Kimlere Uygulanabilir
Fen ve Teknoloji Ders Veren Öğretmenler
Derecelendirme
5'li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Olumsuz maddeler “Hiç(Kesinlikle Katılmıyorum)” kategorisinden başlayarak 5,4,3,2,1 olarak puanlanmıştır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçek maddelerinin analiz çözümlemesi ve Varimax Faktör Analizi ile yapılan işlem sonunda, faktör yükü en az 0.50 ve üzeri olarak alındığından toplam 7 maddenin ölçekten çıkarılması sonucunda, 30 maddeden oluşan ölçekte, özdeğeri (eigenvalue) 1' den büyük dört faktör bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin geçerlik çalışmalarında ilk aşama olarak ölçme aracının uygulanması sonucu elde edilen verilerin örneklem grubuna uygunluğu 0.01 düzeyinde KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) değeri 0.81, Barlett Testi değeri 3284.754 olarak bulunmuştur.
Güvenirlik
Ölçeğin genel güvenirlik katsayısı α=0.92 olarak bulunmuştur. Ölçeği oluşturan alt faktörlerin güvenirlik katsayıları, “Öğrenci” α=0.97, “Program” α=0.94, “Fiziki Çevre” α=0.92 ve “Öğretmen” α=0.88 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr