Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Yalnız, A. ve Yıkmaz, Y. (2018). Değerler Eğitimi Kavramı Olarak Dürüstlük ve Dürüstlük Ölçeği (DÖ) Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 17(34), 649 – 666. https://doi.org/10.14395/hititilahiyat.468989

Dilmaç, B.., Arıcak, O.T., & Cesur, S. (2014) A Validity and Reliability Study on the Development of the Values Scale in Turkey. Educational Sciences: Theory & Practice, 14(5), 1661-1671

Işık, H. R. & Bilge, . Y. (2023) Engaged Living Scale: The Study of Validity and Reliability and Adaptation to Turkish Culture. Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research, 12 (2), 145-155. https://doi.org/10.5455/JCBPR.112588

Cesur, S. ve Topçu, M. S. (2010). Değerlerin Belirlenmesi Testinin güvenirlik ve geçerlik çalışması ve yaş, eğitim, cinsiyet ve ebeveyn eğitiminin ahlaki gelişim ile ilişkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(3), 1657-1696.

Çalışkan, A. (2025). Assessing organizational change capability through a multisectoral study: Development and validation of the Change Management Scale. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 11(2), 65-94. https://doi.org/10.29131/uiibd.1811002

Akşahin, A. (2021). Değişime direnç ölçeğinin sağlık sektörü çalışanları üzerinde Türkçe geçerlik ve güvenirliğinin araştırılması . Ardahan Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , 3 (2) , 157-163 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/aruiibfdergisi/issue/66112/1017576

Çakan, M., & Akın, A. (2024). Yapay zeka tutum ve değişime hazır olma: İki ölçek uyarlama çalışması. Econder International Academic Journal, 8(2), 137-167.

Evren C., Dalbudak E., Çakmak D. (2008). Değişime hazır olma ve tedavi isteği ölçeği (SOCRATES) Türkçe versiyonu’nun yatarak tedavi gören erkek alkol bağımlısı hastalarda faktör yapısı, geçerliği ve güvenirliği. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 18(2), 84 – 89.

Helvacı, M. A. (2011). Değişime Karşı Direniş Nedenlerini Belirleme Ölçeği. Education Sciences, 6 (3), 2033-2047.

Seren, Ş. ve Baykal, Ü. (2007). Kalite belgesi alan hastanelerde örgür kültürü ve değişime karşı tutumun incelenmesi. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 10(2), 1-11.

Çakmak-Otluoğlu, K. Ö. & Acar-Bolat, B. (2020). Short Forms of Protean and Boundaryless Career Attitudes Scales in the Turkish context: validation and psychometric evaluation. International Journal for Educational and Vocational Guidance. https://doi.org/10.1007/s10775-020-09441-4

Topçu, S. (2017). Çocuklarda otizm spektrum bozukluğunun M-CHAT (modified checklist for autism in toddlers/ değiştirilmiş erken çocukluk dönemi otizm tarama ölçeği) ve TIDOS (three-item direct observation screen/ üç maddelik direk gözlemsel tarama) tarama testleri ile değerlendirilmesi (Tez No. 453883) [Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Taşkın, N., & Kılıç Çakmak, E. (2020). Adaptation of Modified Gamification User Types Scale into Turkish. Contemporary Educational Technology, 12(2), ep268. https://doi.org/10.30935/cedtech/7942

Hatipoğlu, Z., Kırdök, O., Özcengiz, D. (2019). Validity and reliability of the Turkish version of the modified Yale Preoperative Anxiety Scale. Turkish Journal of Medical Sciences, 49 (3) , 730-737. https://doi.org/10.3906/sag-1612-113

Kıransal, N., & Kaya, F. (2022). Validity and reliability study of the Turkish version of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Stigma Questionnaire. Perspectives in psychiatric care, 58(3), 978-985.

Çetinel, A., & Şahin, E. S. (2025). Dehşet Yönetimi Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin sınanması. Kayseri Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 545-567. https://doi.org/10.51177/kayusosder.1689158

Filiz,B. ve Durnalı,M. (2019). Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeğinin (DSDY-Ö) Türk Diline Uyarlanması.Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 12(3), 962-977. http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.458032

Akyol, M. A., Küçükgüçlü, Ö., Akpınar-Söylemez, B., Özkaya-Sağlam, B., & Oliveira, D. (2022). Translation and psychometric evaluation of the Turkish version of the Motivation to Change Lifestyle for Dementia Risk Reduction Scale (T-MOCHAD-10). The European Journal of Psychiatry, 36(4), 252-259.    

Kent-Kükürtcü, S. (2019). Çocuk hakları ve demokrasi eğitiminin çocukların demokratik davranışlarına etkisi. (Tez No: 583876)  [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.  

Güzel, İ. H., & Özhan, M. (2025). Demokratik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, 46, 109-124. https://doi.org/10.18092/ulikidince.1548403

Güzel, H. İ., & Özhan, M. (2025). Demokratik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi, 46, 109-124. https://doi.org/10.18092/ulikidince.1548403

Turaşlı, N. K. (2014). Validity and reliability of the DeMoulin Self-concept Developmental Scale for Turkish preschoolers. Eurasian Journal of Education Research, 55, 55-72. http://dx.doi.org/ 10.14689/ejer.2014.55.4

İmam, F. Z. (2001). Pakistan ve Türkiye`deki gençler arasında algılanan ebeveyn sıcaklığı, ebeveyn kontrolü ve bunların benlik değeri ile ve denetim odağıyla ilişkileri (Doktora tezi). Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.

Özdemir, L. (2016). Kişilik özelliklerinin bir girişimcilik boyutu olan denetim odağı üzerindeki etkisi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 17 (2), 131-149.

Aypay, A. ve Kara, A. (2018). Pozitif Psikoterapi denge modeli bağlamında Dengeli Yaşam Ölçeği ve Dengeli Yaşam Temel Becerileri Ölçeğinin geliştirilmesi. Sakarya University Journal of Education, 8(3), 63-79. Doi: 10.19126/suje.408531