Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Alkan, N. (2022). Yeni Esenlik Ölçeği: Türkçe formu geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1), 285-306.

Alkan, N. (2022). Yeni Esenlik Ölçeği: Türkçe formu geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1), 285-306.

Yıldırım, B. C. (2019). A new pairwise comparison scale for Analytic Hierarchy Process. (Thesis no. 532540) [Master’s thesis, Middle East Technical University, Graduate School of Social Sciences].

Yılmaz S, Söyük S. Determination of work–life balance in healthcare professionals: Validity and reliability of the new work–life balance scale. Arch Health Sci Res. 2022;9(2):130-137.

Kayalı, G. (2024). Yeni mezun hemşireler için Hemşirelik Uygulamalarına Hazırlık Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği (Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi).

Yiğit, N., Deveci, İ., & Dadandı, N. Yeni Nesil Fen Bilimleri sorularına yönelik Algı Ölçeğinin geliştirilmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(Özel Sayı), 108-130.

Kesici, Ş. (2008). Yeni Psikolojik İhtiyaç Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması: Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçları. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (20), 493-500.

Kaynak, B. D., Kaynak Malatyalı, M., Hasta, D. (2021). Yeni Sosyal Baskınlık Yönelimi Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Psikoloji Çalışmaları - Studies in Psychology, 41(1), 301–330.

Güler, M., Totan, T.(2016). Okul Öncesi Dönem 4-6 Yaş Çocukları için Yeniden Düzenlenen Okul Öncesi Kaygı Ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlik çalışması (Yayınlanmamış yükseklisans tezi). Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.

Taştepe, T. (2017). Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği: Geliştirme çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(2), 1-13. https://doi.org/10.1017/EDUC.2017.022

Kanbur, B.N., Mutlu, B., Salihoğlu, Ö. (2021). Validity and reliability of the Neonatal Infant Acute Pain Assessment Scale (NIAPAS) in Turkish: Prospective study. Sao Paulo Medical Journal, 139 (4), 305-311. Doi: 10.1590/1516-3180.2020.0721.R1.23122020.

Todil, T. (2017). Doğum salonunda yenidoğanlara uygulanan erken kanguru bakımının uygulanan invaziv girişimlerde yenidoğan Yenidoğan Konfor Davranış Ölçeği ile incelenmesi (Tez No. 461149) [Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Boyraz, G. (2019). Yenidoğan Palyatif Bakım Tutum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve web tabanlı palyatif bakım eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi (Tez no. 611025). [Doktora tezi, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü].

Tiryaki, Ö., Zengin, H., Çınar, N., Mutlu-Umaroğlu, M., & Latour, J. M. (2020). Turkish Adaptation and Validation of the Empowerment of Parents in the Intensive Care (EMPATHIC-30) Questionnaire to measure parent satisfaction in neonatal intensive care units. Front. Pediatr, 8, 1-7. https://doi.org/10.3389/fped.2020.00421

Turan, T. ve Başbakkal, Z. (2006). Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi Anne-Baba Stres Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 13(2), 32-42.

Albayrak, S. ve Büyükgönenç, L. A. (2019). Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesinde Ebeveyn Memnuniyet Ölçeği’nin Türkçe'ye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi,16(4), 313-323. doi:10.5222/HEAD.2019.313

Güler-Yıldız, T., Sahin, F., Haktanır, G., & Holloway, S. (2021). Yenilenmiş Berkeley Ebeveyn Öz Yeterlik Ölçeği'nin (BPSE-R) Türkçe'ye uyarlama çalışması. Journal of Education and Future,(19), 13-23. https://doi.org/10.30786/jef.778666

Bayraktaroğlu, H. T., & Çakıcı, E. T. (2017). Psychometric properties of Revised form Dyadic Adjustment Scale in a sample from North Cyprus. International Journal of Educational Science, 19(2,3), 113-119. https://doi.org/10.1080/09751122.2017.1393954

Fidan, M. (2018). Yenilenen Öz-liderlik Ölçeğini üniversite öğrencileri örnekleminde Türkçe'ye uyarlama çalışması. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), 2, 1-16.

Akın, A., Uysal, R., Çitemel, N., & Akın, Ü. (2013). The validity and reliability of Turkish version of the Defeat Scale. International Online Journal of Educational Sciences, 5(3), 660-666.

Karataş Yücel, E. (2021). Yenilik Korkusu Ölçeğinin doğrulanması çalışması: İzmir ilinde bir uygulama. Akademik İzdüşüm Dergisi, 6(1), 163-174.

Pala, O., ve Turan, N. (2020). Yenilikçi Davranış Ölçeğinin (YDÖ) Türkiye’ye uyarlama çalışması. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(3), 65-80.

Yiğit, N., Muradoğlu, B., ve Mazlum-Güven, E. (2019). Ortaokul öğrencilerinin yenilikçi düşünme algılarına yönelik bir ölçek geliştirme çalışması.Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi Tam Metin Kitabı.İzmir, Türkiye.

Baş, M. ve Balaman, F. (2021). Yenilikçi İş Davranışı Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik-güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3), 485-510.

Erkan, E. (2024). Hafıza mekanlarının ve yere bağlanmanın İstanbul’da mahalle ölçeğinde araştırılması (Doktora Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.