Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji
Susuzluk Rahatsızlığı Ölçeği
Çiftçi, B., Yıldız, G. N., Avşar, G., Köse, S., Aydın, E., Doğan, S., & Çelik, Ş. (2023). Development of the Thirst Discomfort Scale: A validity and reliability study. American Journal of Critical Care, 32(3), 176-183. https://doi.org/10.4037/ajcc2023954
Swearer Zorbalık Ölçeği
Efilti, E., & Özdemir, Ş. A. (2021). Swearer Zorbalık Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması ve geçerlilik, güvenilirlik nalizi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17(34), 125-146. http://dx.doi.org/110.26466/opus.738264
Tablet Bilgisayar Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği
Taş, N. & Gülcü, A. (2018). The Attitude Scale of High School Students towards Tablet PC Usage. Journal of Strategic Research in Social Science, 8 (2), 1-10, doi:10.26579/jocress-8.2.1.
Tacizci Kalıpyargılar Ölçeği
Toker, Y. (2003). İş yerinde cinsel taciz algıları ve etkileyen bireysel farklılıklar (Yüksek lisans tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Tahammül Ölçeği
Ersanlı, E. (2014). The validity and reliability study of Tolerance Scale. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 4(1), 85-89.
Tahliye Sonrası Gelecek Beklentileri Ölçeği
Karaca, Ö. (2010). Psychological problems of prisoners on the bases of their upon-release future expectations and personality characteristics: The importance of being parent and time left before release (Yüksek lisans tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Takdir Etme Ölçeği
Göcen, G. (2012). Şükür ve psikolojik iyi olma arasındaki ilişki üzerine bir alan araştırması (Doktora Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara
Takım Bazlı Öğrenme Öğrenci Değerlendirme Anketi (Tbl-Sai-Tr)
Kişin, Ş. (2023). Bir vakıf üniversitesinde okuyan hemşirelik öğrencilerinin cerrahi hastalıklar hemşireliği lisans düzeyi teorik öğretiminde takım bazlı öğrenme modeline yönelik deneyimlerinin ve öz yönetimli öğrenme düzeylerinin incelenmesi: Karma yöntemli bir çalışma (Tez No. 10559884) [Yüksek Lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Takıntılı Özçekim Davranışı Ölçeği
Gökler M., Turan Ş. (2020). Takıntılı özçekim davranışı ölçeği’nin Türkçe sürümünün geçerlik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 9(3), 227 – 236. https://doi.org/10.5455/JCBPR.60125
Taklit Ederek Sınıflandırma Testi
Alp, İ. E. (1994). Taklit Ederek Sınıflandırma Testinin Türk Çocuklarına uygulanması. Türk Psikoloji Dergisi, 9(32), 1-5.
Taksim Yapmaya Yönelik Tutum Ölçeği
Çalhan, N., & Yokuş, H. (2021). Taksim Yapmaya Yönelik Tutum Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40(1), 60-79.
Taksim Yapmaya Yönelik Tutum Ölçeği
Çalhan, N., Yokuş, H. (2021). Taksim Yapmaya Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40(1), 60-79. Doi: 10.7822/omuefd.767391
Tamamlanma İhtiyacı Ölçeği-Kısa Formu
Atak, H., Syed, M. ve Çok, F. (2017). Tamamlanma İhtiyacı Ölçeği-Kısa Formu'nun Türk üniversite öğrencilerinde psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Noro-Psikyatri Arsivi, 54(2), 175.
Tamamlanmamış Oyuncak Bebek Ailesi Hikâyeleri Ölçeği
Seven, S., & Aytar, A. G. (2010). Adaptation of the Incomplete Stories with Doll Family Scale to Turkish children. Educational Sciences: Theory & Practice, 10(1).
Tamamlanmamış Oyuncak Bebek Ailesi Hikâyeleri Ölçeği
Seven, S., ve Aytar, A. G. (2010). Tamamlanmamış Oyuncak Bebek Ailesi Hikâyeleri Ölçegi'nin Türk çocuklarına uyarlanması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(1), 489-501.
Tamamlayıcı Beslenmeye Geçiş Davranışları Ölçeği (TBGDÖ)
Arslan, N., Kürtüncü M. (2022). Bebek liderliğinde beslenme ve geleneksel tamamlayıcı beslenme eğitiminin bebek gelişimine etkisi/ The effect of baby-led weaning and traditional complementary feeding education on infant development (Tez No. 750128) [Doktora tezi, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Tamamlayıcı, Alternatif ve Modern Tıbba Karşı Tutum Ölçeği (TATMTİTDÖ)
Ağan, S. (2019). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin tamamlayıcı, alternatif tedavi ve modern tıbba ilişkin tutum ve davranışları [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Tampa Kinezyofobi Ölçeği
Yilmaz, Ö. T., Yakut, Y., Uygur, F. ve Uluğ, N. (2011). Tampa Kinezyofobi Ölçeği’nin Türkçe versiyonu ve test-tekrar test güvenirliği. Fizyoterapi Rehabilitasyon, 22(1), 44-49.
Tanrı Algısı Ölçeği
Akın, A., Akın, Ü., Adam-Karduz, F.F., Kaya, Ç., Demir, D., Uğur, E., Kaya, M., & İlbay, A.B. The validity and reliability of the Turkish version of the Perceptions of God Scale, 2nd International Conference on Ethics Education, 22-24 Mayıs, 2014, Ankara. https://www.researchgate.net/publication/262938795_The_validity_and_reli...
Tanrı Algısı Ölçeği
Güler, Ö. (2007). Tanrı Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. AÜİFD, 48(1), 123-133.
Tanrı Duygulanımları Ölçeği
Akın, A., Akın, Ü., Sahranç, Ü. Adam-Karduz, F.F., Kaya, Ç., Demir, D. Baykut, İ., & Usta, F. The validity and reliability of the Turkish version of the Affections of God Scale, 2nd International Conference on Ethics Education, 22-24 Mayıs, 2014, Ankara. https://www.researchgate.net/publication/262938782_The_validity_and_reli...
Tanrı İmgesi Ölçeği
Yıldız, M. (2020) Suç ve Yükleme, Grafiker Yayınları.
Taraftar Psikolojik Bağlılık Ölçeği
Bozgeyikli, H., Taşğın, Ö. ve Eroğlu S.E. (2018). Taraftar Psikolojik Bağlılık Ölçeği Türkçe Formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 9(16). doi: 10.26466/opus.481001
Taraftarların Sosyal Medyada Takımlarını Takip Etme Motivasyonları Ölçeği
Çelik, F. (2022). Taraftarların Sosyal Medyada Takımlarını Takip Etme Motivasyonlarının kullanımlar ve doyumlar teorisi bağlamında incelenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. İletişim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 2 (1), 72-93. https://doi.org/10.29228/itamder.58033
Tarihsel Empati Ölçeği
Çalışkan, H. & Demir, B . (2019). Ergenlerde Tarihsel Empati Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish History Education Journal, 8(1), 129-149. https://doi.org/10.17497/tuhed.557538