Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Nacakcı, Z., Dalkıran, E. (2011, Güz). Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Bireysel Çalgı Sınavına Yönelik Kaygıları [ Sözlü bildiri]. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye.

Demirtaş, S., Kardeş, B. (2022). Müzik Öğretmeni Adaylarına Yönelik Memnuniyet Ölçeği geliştirilmesi. B. Aytemur ve B. Çokamay (Ed.), Müzik sanatı ve eğitiminde çağdaş yaklaşımlar III içinde (s. 270-286). Eğitim Yayınevi.

Koksal, S. (2022) Müzik öğretmenlerinin iş doyumu ve mesleğe yönelik tutumları ile öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Tez No.770806)  [Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi

Tufan, E. & Güdek, B. (2008). Müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(1), 25 – 40.

Çoban, İ. U. (2020). Müzikal Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek lisans tezi, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü).

Uçar, M. C., & Erim, A. (2023). Müzikal yetenek inançlarına ilişkin bir ölçek uyarlama çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 52(3), 711-733. https://doi.org/10.14812/cuefd.1364447

Uzun, G. (2018). Lise öğrencilerinin ruhsal gelişimi ve ergenliğe bağlı negatif etkilerin giderilmesinde müziğin rolü (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.

Cengiz, B. (2011). Kadınlarda uterin fibroid semptomlarının yaşam kalitesi üzerine etkisi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Güngörer, K. (2020). Bel ağrısı olan kişilerde Namaz Temelli Öz-Yeterlilik Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenirliği (Yüksek lisans tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi).

Işık, R. ve Sakallı-Uğurlu, N. (2009). Namusa ve Namus Adına Kadına Uygulanan Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeklerinin Öğrenci Örneklemiyle Geliştirilmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 12(24), 16-24.

Akbaş, G., Uğurlu, N. Batur, S. Doğulu, C. (2020). Namus sistemini meşrulaştırma ölçeği’nin geliştirilmesi. Nesne Dergisi, 8(18), 472 – 491. https://doi.org/10.7816/nesne-08-18-08

Kımter, N., & İnci, B. (2023). Nankörlük ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Premium E-Journal of Social Sciences, 7 (29), 295-309. http://dx.doi.org/10.37242/pejoss.4378

Doğan, U. ve Çolak, T. S. (2020). Narsisistik kişilik envanteri-13 (NKE- 13)’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(26), 4166-4184. http://dx.doi.org/10.26466/opus.635725

Demirci, İ. ve Ekşi, F. (2017). Büyüklenmeci narsisizmin iki farklı yüzü: Narsistik hayranlık ve rekabetin mutlulukla ilişkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 46, 37-58. http://dergipark.gov.tr/download/article-file/337694

Kızıltan, H. 2000 Narcissistic Personality Inventory (NPI) ölçeğinin Türkçe formu dil eşdeğerliliği, güvenilirlik ve geçerlilik çalışmaları (Yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Atay, S. (2009). Narsistik Kişilik Envanteri'nin Türkçe'ye Standardizasyonu. Gazi University Journal of Economics & Administrative Sciences, 11(1), 181-196.

Doğan, B ,ve Çermik, H . (2014). Nasıl Öğreniyorum Envanterinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43 (43), 154- 163.

Doğan, B., ve Çermik, H. (2012). Nasıl Öğreniyorum Envanterinin Türkçe'ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 154163.

Ekici B, Cimete G (2015) Effects of an asthma training and monitoring program on children's disease management and quality of life, Turkish Thoracic Journal, 16: 158-65. DOI: 10.5152/ttd.2015.4869

Yakın, İ., Yıldırım, S. (2013). Development of a cause analysis scale (cas) to determine the possible causes of performance factors: the case of crime scene ınvestigation and ıdentification units(CSI). Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 9 (1), 189-200.

Uz, İ. (2015). Nedensel Belirsizlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16, 19-22.

Okur, S. (2026). Negatif Dinî Başa Çıkma Ölçeği (NDBÇ): Psikometrik özellikler ve teorik ayrışabilirlik üzerine bir ölçek geliştirme çalışması. Van İlahiyat Dergisi, 14(24), 180-204. https://doi.org/10.54893/vanid.1861157

Palabıyık, N., Uysal, E., & Bayramoğlu, G. (2025). Geleceğin liderliğini dönüştüren bir gölge güç olarak “negatif yetenek”: Ölçek geliştirme çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 24(3), 1251-1275. https://doi.org/10.17755/esosder.1604381

Özoğlu, M. Z. (2025). Online developmental assessment inventory for Early Childhood (0–72 Months): Scale development and validation study. Journal of Child and Development, 8(15), 27-34. https://doi.org/10.36731/cg.1703774

Acar, B. (2014). NePIQoL (Neuropathic Pain Impact on Quality of Life questionnaire) nöropatik ağrının yaşam kalitesi üzerindeki etkisi anketinin Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması (Tıpta uzmanlık tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Kırıkkale). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.