Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Koçak, T., Korkmaz, Ö., & Saltan, F. (2024). Lise Öğrencilerinin Dijital Oyunlarla Elde Ettikleri 21. Yüzyıl Becerilerine İlişkin Algı Ölçeği. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(42), 1905-1926. https://doi.org/10.35675/befdergi.1366252

Toraman, Ç., & Korkmaz, G. (2023). What is the “Meaning of School” to High School Students? A Scale Development and Implementation Study Based on IRT and CTT. SAGE Open, 13 (3), 1-15. https://doi.org/10.1177/21582440231199054

Çetin, Y. (2023). ARCS Öğretim Tasarımı modelinin ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji dersi başarısı, motivasyonu, öğrenme çevikliği ve eleştirel düşünme engelleri üzerine etkisi (Tez No. 775162) [Doktora tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Cimer, A., & Aydin, Ö. (2018). Development of scale to assess high schoolers' attitudes toward sustainable development. International Educational Studies, 11(7), 116-124. doi: 10.5539/ies.v11n7p116

Cetin, Y., & Dincer, B. (2020). High school students’ higher education expectation: A scale development study. Cypriot Journal of Educational Sciences, 15 (2), 232–245. https://doi.org/10.18844/cjes.v15i2.4617

Çakıcı, D.Ç. (2003). Lise ve üniversite öğrencilerinde genel erteleme ve akademik erteleme davranışının incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Karataş, Z., Yavuzer, Y. (2016). Lise ve Üniversite Öğrencileri İçin KAR-YA Saldırganlık Ölçeği geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 8 (17) , 307-321. https://doi.org/10.20875/sb.68997

Yılmaz S., Buzlu S.(2006). Liverpool Üniversitesi antipsikotiklerin yan etkilerini değerlendirme ölçeği’nin Türkçe formunun güvenilirliği. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 16(3), 147 – 154.

Ekinler, F., & Güngör-Tanç, Ş. (2024). Covid-19 pandemi sürecinin lojistik işletmelerinin faaliyetleri ve maliyetleri üzerindeki etkisini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması. Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(4), 752-765. https://doi.org/10.25287/ohuiibf.1415174

Şekkeli, Z. H. & Bakan, İ. (2021). Regional Benefits of Logistic Clusters: A Study of Scale Development . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (43) , 6143-6161 . DOI: 10.26466/opus.873593

Tezcan Özer, Ş., & Özsağır, C. B. (2025). Loyola Üretkenlik Ölçeği ve Üretken Davranış Kontrol Listesi’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 23(50), 393–423. https://doi.org/10.34234/ded.1707550

Gündüz, Ş. (2017). The relationship between spiritual leadership and organizational cynicism: The moderating effect of emotional intelligence. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 18 (2), 117-132.

Uca, Ö. (2016). Luebeck Ölçeği Türkçe formunun geçerlilik güvenirliği (Tez No. 454205) [Yüksek Lisans Tezi, Hasan Kalyoncu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Doğan, V., Özkara, B. Y., & Doğan, M. (2018). Luxury Consumption Tendency: Conceptualization, scale development and validation. Current Psychology, 39, 934–952. doi: https://doi.org/10.1007/s12144-018-9813-y

Barut, M. (1996). Makyavelizmin toplumsal temelleri (Yüksek lisans tezi). Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.

Barut, M. (1996). Makyavelizmin toplumsal temelleri (Yüksek lisans tezi). Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.

Anlı, G. (2020). Maddi Değerler Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(3), 624-634. https://doi.org/10.32709/akusosbil.550167

Aşkan, F., Kaplan, E., Kaya, M., & Şata, M. (2025, Kasım). Türk ergenlerinde maddi doyumsuzluğun değerlendirmesi: Ölçek geliştirme ve psikometrik özellikler [Bildiri sunumu]. 9. Ulusal, 5. Uluslararası Akdeniz ve 4. Uluslararası Pediatri Hemşireliği Kongresi, Mersin, Türkiye.

Ayvaz, A., & Şahin, E. S. (2024). Maddi Kaygı Ölçeğinin (MKÖ) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 33(2), 738-749. https://doi.org/10.35379/cusosbil.1424009

Karabati, S., & Cemalcilar, Z. (2010). Values, materialism, and well-being: A study with Turkish university students. Journal of Economic Psychology, 31(4), 624-633. https://doi.org/10.1016/j.joep.2010.04.007

Emlik, N. H., & Sarıçam, H. (2026). Turkish adaptation of Victim Gaslighting Questionnaire: The validity and reliability study. European Journal of Multidisciplinary Health Sciences, 11(1), 25-32.

Gülay, H. ve Önder, A. (2009). Reliability and validity of the Turkish version of ladd and profilet child behavior scale victimization scale and picture sociometry scale to measure peer relations of 5-6 years-old turkish children. Procedia Social and Behavioral Sciences, 1, 648–659. doi:10.1016/j.sbspro.2009.01.114

Gönültaş, B. M. (2021) Mağdurlara Yönelik Farkındalık Ölçeğinin geliştirilmesi ve mağdurlarla çalışabilecek üniversite öğrencileri üzerinde uygulanması. Milli Eğitim Dergisi, 50(230), 581-604.

Gönültaş, B. M. (2021). Mağdurlara Yönelik Farkındalık Ölçeğinin (MAFÖ) geliştirilmesi ve mağdurlarla çalışabilecek üniversite öğrencileri üzerinde uygulanması. Milli Eğitim Dergisi, 50(230), 581-604. http://dx.doi.org/10.37669/milliegitim.691631

Tuz, C., Öksüz, M., E. ve Tekiner, S., A. (2015). Kadına Yönelik Şiddet Derecelendirme Ölçeği ve Mağdurların Cinsel Deneyimleri Ölçeği Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenilirliği. Eurasian Journal of Family Medicine, 4(2), 83-89.