Aday Öğretmen Mentorluk Rolleri Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2020
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Aday ve danışman öğretmenlerin mentorluk rollerine dair algılarını her iki taraf için ayrı ayrı belirlemeyi amaçlayan ölçme araçlarıdır.
Alt boyutlar: Destek ve Cesaretlendirme, Entelektüellik ve Vizyon Geliştirme, İsteklilik ve Açıklık, Rol Modelliği, Yüzleştiricilik ve Örnekler Verme

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Naillioğlu-Kaymak, M., & Sezgin, F. (2020). Aday ve Danışman Öğretmenler için Mentorluk Rolleri Ölçeklerinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(1), 349-375.

Makale PDF İndir

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2020

Dergi: Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi / JRES

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Sorumlu Yazar: Mehtap NAİLLİOĞLU KAYMAK

İletişim: mnkaymak1@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Mehtap Naillioğlu-Kaymak, Ferudun Sezgin

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 160 Mesleki Gelişim ve Meslek/Kariyer Danışmanlığı

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 320 Eğitim Programları

Ölçülen Özellikler: Aday ve danışman öğretmenlerin mentorluk rollerine dair algılarını her iki taraf için ayrı ayrı belirlemeyi amaçlayan ölçme araçlarıdır.

Alt Boyutlar: Destek ve Cesaretlendirme, Entelektüellik ve Vizyon Geliştirme, İsteklilik ve Açıklık, Rol Modelliği, Yüzleştiricilik ve Örnekler Verme

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr