Yazılı Anlatım Değerlendirme Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 378 Türkçe Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Bağcı Ayrancı, B. ve Karahan, L. (2017). Çağrışım tekniğinin yazma becerisinin geliştirilmesine katkısı: Ölçek geliştirme ve etkinlik oluşturma çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(2), 1148-1177.

Geliştiren/Uyarlayan: Bilge Bağcı Ayrancı, Leyla Karahan

Yıl: 2017

Dergi: Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi

Sorumlu Yazar: Bilge Bağcı Ayrancı

İletişim: bilge.ayranci@bozok.edu.tr

Ölçülen Özellikler: İlköğretim öğrencilerinin yazılı anlatım becerilerini ve bu becerilerin çağrışım tekniği ile geliştirilme düzeyini değerlendirmeyi amaçlayan bir ölçektir

Alt Boyutlar: Akış Sırası Oluşturma, Deneyimlerinden Yararlanma, Dilsel Yaratıcılıktan Faydalanma, Gözlemlerinden Yararlanma, Hayalgücünü Kullanma, Konu Sınırlandırması, Orijinal Fikir Kullanma, Yazı Tarzı Oluşturma, Yazıda Yeterli Ayrıntıya Yer Verme

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr