Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4284569

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 338 Yüksek Öğretim

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Tekir, E., & Yıldız, N. (2024). Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği’nin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(3), 2339-2360. https://doi.org/10.37217/tebd.1566386

Geliştiren/Uyarlayan: Elif Tekir, Neşe Yıldız

Yıl: 2024

Kaynak Adı: Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Dergi: Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Cilt: 22

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 2339–2360

DOI: https://doi.org/10.37217/tebd.1566386

Sorumlu Yazar: Elif Tekir

İletişim: tekireliff@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Akademisyen dijitalleşmesi, akademisyenlerin dijitalleşme algısı, dijitalleşme algısı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Ölçek 17 maddeden oluşmaktadır. Örnek maddeler aşağıdaki gibidir:
1.Dijital araçları akademik çalışmalarımda aktif bir şekilde kullanırım.
2.Her zaman akademik makaleler, kitaplar ve resmî web siteleri gibi güvenilir kaynakları kullanırım.
3.Hakemli dergilerde ve saygın yayınevlerinde yayınlanan makaleleri kullanırım.
4.Araştırma bulgularımın güvenilirliğini ve geçerliliğini artırmak için gerekli işlemleri yaparım (SPSS gibi).
5.Araştırmalarımda kullandığım verileri saygın ve alanında isim yapmış kurumlardan seçerim.
6.Araştırmalarımda alanlarında uzman akademisyenlerin çalışmalarını kullanırım
7.Akademik yayınevlerinin ve resmî kurumların web sitelerini kullanırım.

Ölçek Türü: Öz bildirim (self-report) – algı temelli değerlendirme ölçeği

Kimlere Uygulanabilir: Akademik Personel, Akademisyen, Öğretim Elemanları

Derecelendirme: 5'li Likert

Ölçek Puanlaması: Ölçekten 17-85 arasında puan alınabilir. Ters madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi: Ölçekten elde edilen puanlar, maddelerin toplamı veya aritmetik ortalaması alınarak değerlendirilmiştir. Yüksek puanlar, akademisyenlerin dijitalleşmeye yönelik algılarının yüksek olduğunu göstermektedir.

Geçerlik: Ölçeğin geçerliği kapsam geçerliği ve doğrulayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. DFA sonuçlarına göre model uyum indeksleri kabul edilebilir düzeyde olup (RMSEA .90; TLI > .90), ölçeğin tek faktörlü yapısı doğrulanmıştır.

Güvenirlik: Güvenirlik analizleri sonucunda Cronbach Alpha katsayısının 0.90 ve üzerinde olduğu belirlenmiş ve ölçeğin yüksek düzeyde güvenilir olduğu görülmüştür. Madde-toplam korelasyonlarının 0.30’un üzerinde olması ölçeğin iç tutarlılığını desteklemektedir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr