Ölçek Türleri: Öz bildirim (self-report) – algı temelli değerlendirme ölçeği

Tekir, E., & Yıldız, N. (2024). Akademisyenlerin Dijitalleşme Algısı Ölçeği’nin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(3), 2339-2360. https://doi.org/10.37217/tebd.1566386

Gezgin, D. M., & Türk Kurtça, T. (2025). Developing the AIlessphobia in Education Scale and examining its psychometric characteristics. Education and Information Technologies, 30, 4471-4491. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12984-6

Eroğlu, O., & Karadağ, A. (2026). Development of the Football Tactical Skills Scale and comparison of scores across player and training characteristics. BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation. https://doi.org/10.1186/s13102-026-01934-z 

Esenlikçi, A. C., & Dursun, S. (2025). Genel Sendikal Tutum Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 70, 1-11. https://doi.org/10.30794/pausbed.1632552

Gürbüz-Akçay, F., Karacan-Özdemir, N., Türk-Kurtça, T., & Zammitti, A. (2026). Adaptation of the Decent Work for Inclusive and Sustainable Future Construction Scale in Türkiye. International Journal for Educational and Vocational Guidance. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10775-026-09817-y

Karakaya, M. (2025). Pedagojik Liderlik Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yönetim ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(4), 409-434. https://doi.org/10.5281/zenodo.18457505

Carkit, E., Lent, R. W., & Sarıçalı, M. (2026). Proactive career behaviors, subjective career success, and job marketability: Test of a social cognitive model among Turkish workers. Journal of Career Assessment. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10690727261469191