Öğretmenlerin Yapay Zekâ Öğrenme Süreçlerine Yönelik Öz-Düzenlemeli Öğrenme Stratejileri Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Link: https://drive.google.com/file/d/1djr0oNKKWiwbyJEicPBoDjVhbzY4pups/view
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme
Kaynak Türü: Bildiri Kitabı
Kaynak/Referans:
Geliştiren/Uyarlayan: Mustafa Alpsülün, Müge Vuran, Hasan Celal Balıkçı
Yıl: 2025
Kaynak Adı: Proceeding Book of 5th ICFAR 2025
Sayfa Aralığı: 340-348
Basım Yeri: Konya
Yayınevi: All Sciences Academy
Sorumlu Yazar: Mustafa Alpsülün
İletişim: musalp21@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Öz düzenleme
Alt Boyutlar: Görev Planlama, Kurumsal destek, Öz Değerlendirme, Öz-İzleme, Yardım arama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 30 madde 5 boyuttan oluşmaktadır
Ölçek Türü: Öz-Düzenleme
Kimlere Uygulanabilir: Tüm Öğretmenler
Derecelendirme: Her bir boyut, 5’li Likert tipi derecelendirme ile (1 = Kesinlikle Katılmıyorum, 5 = Kesinlikle Katılıyorum) ölçülmüştür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Development and validation of the artificial intelligence self-regulated learning scale (AI-SRLS) for teachers
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Zhang, W., Ning, Y., Yu, N. et al. Development and validation of the artificial intelligence self-regulated learning scale (AI-SRLS) for teachers. Educ Inf Technol (2025). https://doi.org/10.1007/s10639-025-13670-x
Orijinal Ölçek Yıl: 2025
Orijinal Ölçek Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-025-13670-x#citeas
Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-025-13670-x