Okul Teknoloji Bütünleşme Liderlik Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4723835

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Durnalı, M., Limon, İ. & Dağdeviren Ertaş. B. (2025). Development and initial validation of Leadership for Technology Integration Scale in schools. International Journal of Educational Studies and Policy, 6(1), 51-71.

Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Durnalı, İbrahim Limon, Behiye Dağdeviren Ertaş

Yıl: 2025

Kaynak Adı: Development and Initial Validation of Leadership for Technology Integration Scale in Schools

Dergi: International Journal of Educational Studies and Policy (IJESP)

Cilt: 6

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 51-71

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15075270

Sorumlu Yazar: İbrahim Limon

İletişim: ibomon@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Teknoloji Entegrasyonu

Alt Boyutlar: Tek Boyutlu

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Okul müdürüm, okulda teknoloji kullanımıma ilişkin endişelerimi gidermeye çalışır. (18 madde)

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Bireyler

Derecelendirme: 5'Li Likert

Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 18 ile 90 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi: Toplam puan alınabilir veya aritmetik ortalama değerlendirilebilir.

Geçerlik: Afa ve dfa yürütülmüştür.

Güvenirlik: Madde analizleri ve Cronbach's Alpha

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr