Fen Bilgisi Öğretmen Adayları için Mikroteknoloji ve Nanoteknolojiye Yönelik Farkındalık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Bektaş, M. (2019).Fen Bilgisi Öğretmen Adayları İçin Mikroteknoloji ve Nanoteknolojiye Yönelik Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi (Tez no.552923). (Yüksek lisans tezi, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü).
Geliştiren/Uyarlayan: Merve Bektaş
Yıl: 2019
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: zonguldak bülent ecevit üniversitesi
Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Zonguldak
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: MERVE BEKTAŞ
Ölçülen Özellikler: Öğretmen adaylarının mikroteknoloji ve nanoteknolojiye ilişkin farkındalık düzeyleri
Alt Boyutlar: Bilimsel gelişmeleri izleme farkındalığı, Eğitimde teknoloji kullanımı, Günlük yaşamda nanoteknolojiye karşı tutum, Teknolojiye dair bilgi farkındalığı, Toplumsal ve çevresel etkiler hakkında bilinç
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr