Öğrencilerin Sınıf İklimi Algısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 142 Sosyal Beceriler
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 313 Sınıf Yönetimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Çengel Schoville, M., Yılmaz Özelçi, S., & Totan, T. (2021). Student Perception of Classroom Climate Scale: Adaptation and validation to Turkish. Research on Education and Psychology (REP), 5(2), 204-222.https://doi.org/10.54535/rep.1005702
Geliştiren/Uyarlayan: Meltem Çengel Schoville, Serap Yılmaz Özelçi, Tarık Totan
Yıl: 2021
Kaynak Adı: Student Perception of Classroom Climate Scale: Adaptation and Validation to Turkish
Dergi: RESEARCH ON EDUCATION AND PSYCHOLOGY (REP)
DOI: https://doi.org/10.54535/rep.1005702
Sorumlu Yazar: Meltem Çengel Schoville
İletişim: mcengel@adu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Öğrencilerin sınıf iklimine yönelik algıları, öğretmen desteği, akran desteği, akademik yeterlilik ve memnuniyet.
Alt Boyutlar: Akademik Yeterlilik, Akran Desteği, Memnuniyet, Öğretmen Desteği
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 26 madde
Derecelendirme: 5'li likert
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr