Lise Öğrencilerine Yönelik Kutup Araştırmaları Farkındalık Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi » 366 Coğrafya Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Girgin, D., Satmaz, İ., Önder, E. Y., & Ayverdi, L. (2024). Lise Öğrencilerine Yönelik Kutup Araştırmaları Farkındalık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(2), 1642-1668.
Geliştiren/Uyarlayan: Derya Girgin, İsmail Satmaz, Eylem Y. Önder, Leyla Ayverdi
Yıl: 2024
Kaynak Adı: Lise Öğrencilerine Yönelik Kutup Araştırmaları Farkındalık Ölçeği
Dergi: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 15
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 1642-1668
DOI: DOI. 10.51460/baebd.1498057
Sorumlu Yazar: Leyla Ayverdi
İletişim: leyla_ayverdi@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Farkındalık
Alt Boyutlar: Bilgi farkındalığı, Kutup araştırmalarına ilgi ve katılım, Kutup araştırmalarının etkileri, kutup araştırmalarının önemi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Türkiye’nin kutup araştırmalarına aktif katılımının ulusal anlamda önemli olduğuna inanırım.
Kutup araştırmalarının Türkiye’nin uluslararası alanda prestijini artıracağını düşünürüm.
Kutup bölgeleri ile ilgili yasal düzenlemeler ve politikalar hakkında temel bir farkındalığa sahibim.
Kutup bölgelerinin jeopolitik öneminin farkındayım.
Ölçeğin birinci boyutu (kutup araştırmalarının etkileri) 4., 7., 8., 9., 10., 11., 12., 13., 14., 15., 16. ve 17. maddelerden oluşmaktadır. İkinci boyutu (bilgi farkındalığı) 3., 18., 19., 20., 21. ve 22. maddelerinden oluşmaktadır. Üçüncü boyutu (kutup araştırmalarına ilgi ve katılım) 23., 24., 25., 26., 27. ve 28. maddelerden oluşmaktadır. Dördüncü boyutu (kutup araştırmalarının önemi), 1., 2., 5. ve 6. maddelerden oluşmaktadır.
Ölçek Türü: Bilişsel Değerlendirme
Kimlere Uygulanabilir: 14-18 Yaş Grubu Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li likert (Kesinlikle Katılmıyorum, Katılmıyorum, Orta Derecede Katılıyorum, Katılıyorum, Kesinlikle Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması: Kesinlikle Katılmıyorum(1) Katılmıyorum(2) Orta Derecede Katılıyorum(3) Katılıyorum(4) Kesinlikle Katılıyorum(5)
Ölçekten alınabilecek puan 28 ile 140 arasında değişmektedir
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi: Ortalama puan veya toplam puan ile değerlendirilebilir.
Geçerlik: Araştırma modelinin CFI'si 0,960, NFI'si 0,950, NNFI'si 0,960, GFI'si 0,810 ve RMSEA'si 0,081'dir ve model ile veriler arasındaki ilişkiyi yansıtan kabul edilebilir uyum indeksleri olduğu doğrulanmıştır.
Güvenirlik: Ölçeğin genel Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı .943 olarak hesaplanmıştır. Alt boyutlar incelendiğinde Cronbach Alpha katsayılarının kutup araştırmalarının etkileri için .944, bilgi farkındalığı için .857, kutup araştırmalarına ilgi ve katılım için .871 ve kutup araştırmalarının önemi için .831 olduğu belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr