Tamamlayıcı Beslenmeye Geçiş Davranışları Ölçeği (TBGDÖ)

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 185 Sağlık Psikolojisi

60 Sağlık Bilimleri » 640 Hemşirelik

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Arslan, N., Kürtüncü M. (2022). Bebek liderliğinde beslenme ve geleneksel tamamlayıcı beslenme eğitiminin bebek gelişimine etkisi/ The effect of baby-led weaning and traditional complementary feeding education on infant development (Tez No. 750128) [Doktora tezi, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Geliştiren/Uyarlayan: Nurten Arslan, Meltem Kürtüncü

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Bebek Liderliğinde Beslenme ve Geleneksel Tamamlayici Beslenme Eğitiminin Bebek Gelişimine Etkisi

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Bülent Ecevit Üniversitesi

Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Zonguldak

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Nurten Arslan

İletişim: anurtenarslan@gmail.com

Ölçülen Özellikler: beslenme alışkanlıkları, beslenme davranışı, Gelişen psikososyal tepkiler

Alt Boyutlar: Beslenme Reddi, Beslenmeye İsteklilik, Beslenmeye İsteksizlik, Olumlu Beslenme Zamanı, Olumsuz Beslenme Zamanı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 28 Madde ve 5 alt boyuttan oluşmaktadır.
1. Olumlu beslenme zamanı
2. Beslenmeye isteklilik
3. Olumsuz beslenme zamanı
4. Beslenmeye isteksizlik
5. Beslenme reddi

Ölçek Türü: Klinisyen Değerlendirme

Derecelendirme: hiçbir zaman = 1, nadiren = 2, bazen = 3, sıklıkla = 4 ve her zaman = 5 puan olmak üzere likert ölçek kullanılmaktadır. Ölçekte tersten kodlanan sorular olup (2, 5, 6, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 29) puanlama hiçbir zaman= 5, nadiren= 4, bazen= 3, sıklıkla= 2 ve her zaman= 1 olarak değerlendirildi.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr