Sosyal Bulunuşluk Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.kuyeb.com/pdf/tr/4e417faa9d4c4d4008f76af55fddca63maktr.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kılıç-Çakmak, E., Çebi, A. ve Kan, A. (2014). E-öğrenme ortamlarına yönelik “Sosyal Bulunuşluk Ölçeği” geliştirme çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(2), 755-768. 10.12738/estp.2014.2.1847

Geliştiren/Uyarlayan: Adnan Kan, Ayça Çebi, Ebru Kılıç Çakmak

Yıl: 2014

Kaynak Adı: E-öğrenme ortamlarına yönelik “Sosyal Bulunuşluk Ölçeği” geliştirme çalışması

Dergi: Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)

Cilt: 14

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 755-768

DOI: http://dx.doi.org/10.12738/estp.2014.2.1847

Sorumlu Yazar: Ebru Kılıç Çakmak

İletişim: ekilic@gazi.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Aidiyet, Duyuşsal ifadeler, Etkileşim, Sosyal Bulunuşluk

Alt Boyutlar: Aidiyet, Duyuşsal Boyut, Etkileşim

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut ve 17 madde
Duyuşsal Boyut (5 m): Sohbet ortamında farklı renkler kullanarak duygularımı ifade ederim.
Etkileşim (7 m): Sanal ortama girdiğimde, ortamdaki diğer kişileri selamlarım.
Aidiyet (5 m): Kendimi ekibin/takımın bir parçası gibi hissederim.

Kimlere Uygulanabilir: Genç Yetişkinler, Üniversite Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (kesinlikle katılmıyorum (1), katılmıyorum (2), kararsızım (3), katılıyorum (4) ve kesinlikle katılıyorum (5))

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr