Uygulama Grupları: İlkokul 4.Sınıf Öğrencileri
Bütünleşme Ölçeği
Erbil, D. G. ve Kocabaş, A. (2020). İlkokul 4. sınıf öğrencileri için Bütünleşme Ölçeğinin geliştirilmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17( 1), 700-721. DOI: 10.33711/yyuefd.710059
Etkin Vatandaşlık Ölçeği
Çevik-Kansu, C. & Öksüz, Y. (2014). Developing an Active Citizenship Scale for the fourth grade primary school students’. Anthropologist, 18(3), 969-980. https://doi.org/10.1080/09720073.2014.11891630
Hoşgörü Tutum Ölçeği
Erdem-Zengin, E. ve Yalçınkaya, E. (2016). Yöntem olarak yaratıcı drama kullanımının ilkokul 4. sınıf sosyal bilgiler programındaki değerlere etkisi. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , 6(2), 221-236.
İlkokul 4. Sınıf Öğrencileri için Bütünleşme Ölçeği
Erbil, D., Kocabaş, A. (2020). İlkokul 4. Sınıf Öğrencileri için Bütünleşme Ölçeğinin Geliştirilmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 700 – 721. https://doi.org/10.33711/yyuefd.710059.
Kuvvetin Etkileri Ünitesine Yönelik Geçerli ve Güvenilir Bilimsel Düşünme Alışkanlıkları Ölçeği
Bağ, H. & Çalık, M. (2021). Kuvvetin etkileri ünitesine yönelik geçerli ve güvenilir bilimsel düşünme alışkanlıkları ölçeğinin geliştirilmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 1-24. https://doi:10.3711/yyuefd.979118
Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği
Yurdakal, İ. H. ve Kırmızı, F. S. (2019). Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği güvenirlik ve geçerlik çalışması. Elementary Education Online, 18(2), 714-733. doi: 10.17051/ilkonline.2019.562036
Sınıf Etkinliklerine Yönelik Algı Ölçeği
Kutlu-Abu, N. (2018). Üstün yeteneklilerin kaynaştırılmasına yönelik farklılaştırılmış fen etkinliklerinin değerlendirilmesi (Doktora tezi). Amasya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Amasya.
Sosyal Girişimcilik Niyetleri Ölçeği
Armağan,E.B.,ve Şimşek,S. (2018). İlkokul 4. sınıf öğrencileri için bir ölçek geliştirme çalışması: Sosyal Girişimcilik Niyetleri Ölçeği. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi. 11(59), 710-718.
Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimlerine Yönelik Tutum Ölçeği
Çetin-Gündüz, H., Tarhan, S. ve Kılıç, Z. (2015). Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimlerine Yönelik Tutum Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), 21-33. http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD. 2015111012
Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği
Kasap, D., ve Kırmızı, F. S. (2017). Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 166-175. DOI: 10.17860/mersinefd.305787