Orijinal Ölçek Dergiler: Personality and Individual Differences
Ahlaki Kimlik Ölçeği
Sarıçam, H., & Çelik İ. (2018). Ahlaki Kimlik Ölçeğinin Türkçe uyarlamasının beliren yetişkinlerde psikometrik özellikleri. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi Tam Metin Bildiri Kitabı (ss.1773-1779). Ankara: PegemA Yay. DOI: 10.14527/9786052414743
Çocuklar İçin Maddi Değerler Ölçeği (ÇMDÖ)
Akın, A., Gülşen, M., Kara, S. ve Yıldız, B. (2013). Çocuklar İçin Maddi Değerler Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), 68 - 79. http://dx.doi.org/10.14686/201321981
Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeği
Sarıçam, H., & Çelik, İ. (2017, Mayıs). Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 2. Avrasya Pozitif Psikoloji Kongresi. İstanbul, Türkiye. Doi: 10.13140/RG.2.2.28296.32004
Ergen ve Yetişkin Bilinçli Farkındalık Ölçeği (EYBFÖ)
Sarıçam, H., & Çelik, İ. (2018). Ergen ve Yetişkin Bilinçli Farkındalık Ölçeği (EYBFÖ) Türkçe formunun psikometrik özellikleri. VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi – ICRE 2018 Özet Kitabı (ID:18390). Manisa, Türkiye.
Genel Aidiyet Ölçeği
Akın, A., Raba, S., Rada, S., Yılmaz, S. ve Rada, M. (2016). Genel Aidiyet Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk & İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(7), 271-277.
Genel Aidiyet Ölçeği
Duru, E. (2015). Genel Aidiyet Ölçeğinin psikometrik özellikleri: geçerlik ve güvenirlik çalışması.Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5 (44), 37-47.
Hata Yönelimli Motivasyon Ölçeği
Çıkrıkçı, Ö., Topkaya, Y., Yılar, B.,ve Zorluoğlu, S.L. (2014). Structural validity of Turkish version of the Error Oriented Motivation Scale (EOMS) for university students. The Online Journal of Counseling and Education, 3 (4), 1-16.
İşyeri Merak Ölçeği
Yurdasever, E. (2024). İşyeri merak ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve işe bağlılık ile yenilikçi iş davranışı üzerindeki etkisinin sınanması. Erciyes Akademi, 38(1), 41-71. https://doi.org/10.48070/erciyesakademi.1379077
Kaya Tırmanışı Öz-Yeterlilik Ölçeği
Aras, D., Koçak, F. ve Çetinkaya, G. (2019). Kaya Tırmanışı Öz-Yeterlilik Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(1), 113-124. doi: 10.33689/spormetre.492619
Kernis-Goldman Özgünlük (Otantlik) Ölçeği
Sarıçam, H., ve Erdemir, N. (2019, 10-13 Ekim). Kernis-Goldman Özgünlük (Otantlik) Ölçeği-Kısa Formu'na ait ilk psikometrik bulgular [Bildiri sunumu]. 3. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu, İstanbul, Türkiye.
Kısaltılmış Algılanan Ebeveyn Tutumları Ölçeği- Çocuk Formu
Dirik, G., Yorulmaz, O. ve Karancı, A.N. (2015). Çocukluk Dönemi Ebeveyn Tutumlarının Değerlendirilmesi: Kısaltılmış Algılanan Ebeveyn Tutumları-Çocuk Formu. Türk Psikiyatri Dergisi, 26(2), 123-130.
Öfkeye İlişkin Derin Düşünme Ölçeği
Satıcı, S. A. (2014). Öfkeye İlişkin Derin Düşünme Ölçeği: Türkçe formunun psikometrik özellikleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 15(4).
Romantik İlişkilerde Öz Yeterlik
Öz-Soysal, F. S., Uz-Baş, A. ve Aysan, F. (2019). Romatik İlişkilerde Öz Yeterlik Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 8(2), 1100-1110.
Schutte Duygusal Zeka Testi – Asıl Form-
Tatar, A., Tok, S., Tekin Bender, M. ve Saltukoğlu, G. (2017). Asıl Form Schutte Duygusal Zeka Testinin Türkçeye çevirisi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Anatolian Journal of Psychiatry, 18(2):139-146.
Şefkat-Merhamet Ölçeği
Sarıçam, H. ve Erdemir, N. (2019). Şefkat-Merhamet Ölçeği’nin ilk psikometrik bulguları. 3. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu-ISOEVA E-Kitabı (s.152-163) içinde. İstanbul, Türkiye. doi: 10.13140/RG.2.2.18792.01288