Zihinsel Durum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
50 Fen, Matematik ve Mühendislik Bilimleri » 510 Temel Fen Bilimleri ve Matematik
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Uslu,N. (2018).Ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenmede zihinsel durumlarının belirlenmesi: Ölçek geliştirme çalışması (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir.
Geliştiren/Uyarlayan: Nalan Uslu
Yıl: 2018
Kaynak Adı: Ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenmede zihinsel durumlarının belirlenmesi: Ölçek geliştirme çalışması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Balıkesir
Ülke: Türkiye
Ölçülen Özellikler: Zihinsel Durum
Alt Boyutlar: Dış Zihinsel Durumlar, Duygu, İç Zihinsel Durumlar, Niyet
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Örbek maddeler:
Fen Bilimleri;
1. Dersinden korkarım.
2. Dersinde kötü not almaktan endişe
duyarım.
3. Dersinde arkadaşlarımın anlamadığı
konuları onlara anlatırım.
4. Dersi öğretmeninden korkarım.
5. Öğretmeninin bizimle ilgilenmesi
hoşuma gider
Kimlere Uygulanabilir: 8. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme: Tamamen Katılıyorum, Katılıyorum, Kararsızım, Katılmıyorum ve Tamamen Katılmıyorum
Geçerlik:
Ölçek ile uygulanan kavramsal anlama testi arasında korelasyon katsayısı sırasıyla Duygu .852, Niyet .521, Dış .746, İç .850 çıkmıştır. Ölçek maddelerinin ayırt ediciliğinde alt-üst %27’lik grupların puanları arasındaki farkın anlamlı olduğu sonucuna varılmıştır. Tüm yapılan analizler, geliştirilen Kavramsal Öğrenmede Zihinsel Durum Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme
aracı olduğunu göstermektedir.
Güvenirlik:
Güvenirlik analizi sonucunda ise verilerden elde edilen güvenirlik katsayısı (KR-20) sırasıyla; Duygu .767, Niyet .667, Dış .782, İç .794 ve toplamda .917 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr