Yükseköğretimde Holakrasi Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Turpçu, M. (2022) Yükseköğretimde Holakrasi ve Akademik Özgürlük ile ilişkisi (Tez No. 752941)[Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan
Merve Turpçu
Yıl
2022
Kaynak Adı
Yükseköğretimde Holakrasi ve Akademik Özgürlük ile ilişkisi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Ankara Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Merve Turpçu
İletişim
merve.turpcu@ahievran.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Yükseköğretimde Holakratik Örgüt Yapısını Benimseme Düzeyi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Üniversitenin ihtiyaçları değiştikçe yeni çember yapıların kurulabilmesi veya kaldırılabilmesi
Üniversitedeki her çemberin amacının bağlı olduğu bir üst çember tarafından belirlenmesi
Toplam 25 madde
Kimlere Uygulanabilir
Akademisyenler
Derecelendirme
5'li Likert
Ölçek Puanlaması
1-Hiç benimsemiyorum
2- Az benimsiyorum
3- Orta düzeyde benimsiyorum
4-Büyük ölçüde benimsiyorum
5-Tamamen benimsiyorum
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr