Yükseköğretimde Holakrasi Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi » 338 Yüksek Öğretim

40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 430 Yönetim ve Organizasyon

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Turpçu, M. (2022) Yükseköğretimde Holakrasi ve Akademik Özgürlük ile ilişkisi (Tez No. 752941)[Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Geliştiren/Uyarlayan: Merve Turpçu

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Yükseköğretimde Holakrasi ve Akademik Özgürlük ile ilişkisi

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Ankara Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Ankara

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Merve Turpçu

İletişim: merve.turpcu@ahievran.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Yükseköğretimde Holakratik Örgüt Yapısını Benimseme Düzeyi

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Üniversitenin ihtiyaçları değiştikçe yeni çember yapıların kurulabilmesi veya kaldırılabilmesi
Üniversitedeki her çemberin amacının bağlı olduğu bir üst çember tarafından belirlenmesi
Toplam 25 madde

Kimlere Uygulanabilir: Akademisyenler

Derecelendirme: 5'li Likert

Ölçek Puanlaması: 1-Hiç benimsemiyorum
2- Az benimsiyorum
3- Orta düzeyde benimsiyorum
4-Büyük ölçüde benimsiyorum
5-Tamamen benimsiyorum

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr