Yaratıcılığı Destekleyen Öğretmen İndeksi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Dikici, A. (2013). The adaptation of Creativity Fostering Primary Teachers Index Scale into Turkish. Educational Sciences: Theory and Practice, 13(1), 318-323.
Geliştiren/Uyarlayan: Ayhan Dikici
Yıl: 2013
Kaynak Adı: The adaptation of Creativity Fostering Primary Teachers Index Scale into Turkish
Dergi: Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)
Cilt: 13
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 318-323
Sorumlu Yazar: Ayhan DİKİCİ
İletişim: adikici@ohu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Yaratıcılık
Alt Boyutlar: Bağımsızlık, Bütünleştirme, Değerlendirme, Esneklik, Fırsat verme, Güdüleme, Hayal kırıklığı, Sorgulama, Yargılama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
9 alt boyut 33 madde
Bağımsızlık (2 m)
Bütünleştirme (4 m)
Güdüleme (3 m)
Yargılama (4 m)
Esneklik (4 m)
Değerlendirme (3 m)
Sorgulama (4 m)
Fırsat verme (4 m)
Hayal kırıklığı (5 m)
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Öğretmenleri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en yüksek toplam puan 165 en düşük toplam puan 33 ise olarak belirlenmiştir. Ölçekte ters puanlanan madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Her boyut için; 1-10 puan arası yaratıcı olmamak anlamına gelir, 11-15 puan arası kısmen yaratıcı, 16-20 puan arası orta derecede yaratıcı ve 21-25 puan arası çok yaratıcı olmak anlamına gelir.
Çeviri Süreci:
Üç dil bilimci ve ölçeğin çeviri işlemlerini yapanlar olmak üzere toplam beş kişilik bir grup oluşturulmuştur. Beş kişilik grup her bir maddenin İngilizce ve Türkçe formunu tartışarak çeviri yapmışlardır. Eğer bire bir çeviri yapılırsa orijinal forma yeniden çevirinin olabileceği görülmüştür. Ancak, bire bir çevirilerde ölçeğin maddelerinin Türk öğretmenlerden tarafından anlaşılmasının zor olabileceğine karar verilmiştir.
Geçerlik:
KMO= .925 bulunmuştur. a Barlett test değeri 990 serbestlik derecesi ile (Barlett Test of Sphericity) 6230.061 ve p değeri .000 bulunmuştur. Varimax dik döndürme sonrası faktör yük değerleri .392 ile .779 arasında değerler almıştır.
Güvenirlik:
Alt boyutlarda en düşük Alpha katsayısı .57, ölçeğin tamamından elde edilen Alpha katsayısı .94 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Indexing creativity fostering teacher behavior: A preliminary validation study
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Soh, K. (2000). Indexing creativity fostering teacher behavior: A preliminary validation study. Journal of Creative Behavior, 34 (2), 118-134.
Orijinal Ölçek Yazarlar: K. Soh
Orijinal Ölçek Yıl: 2000
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Indexing creativity fostering teacher behavior: A preliminary validation study
Orijinal Ölçek Dergi: Journal of Creative Behavior
Orijinal Ölçek Cilt: 34
Orijinal Ölçek Sayı: 2
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 118-134
Orijinal Ölçek Geçerlik:
Maddelerin faktör yüklerinin .52 ile .85 arasında değiştiği bulunmuştur. Açıklanan varyans miktarı en düşük değerlendirme boyutunda %47.19, en yüksek hayal kırıklığı boyutunda %65.00 bulunmuştur. En düşük korelasyon sorgulama ile güdüleme arasında .48, en yüksek korelasyon fırsat verme ile esneklik arasında .82’dir.
Orijinal Ölçek Güvenirlik:
Ölçeğin tamamına ilişkin Cronbach Alpha katsayısı .96 bulunmuştur.