Yaratıcı Problem Çözme Sürecini Değerlendirme Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

İpek, J., Altay, G., Altunsaban, C., Adsay, M., & Ergin, H. (2018). Evaluation of Creative Problem Solving Process Scale: The adaptation study into Turkish. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 12(2), 727–738. https://doi.org/10.17522/balikesirnef.506517

Geliştiren/Uyarlayan: Jale İPEK, Gönül ALTAY, Cansu ALTUNSABAN, Mert ADSAY, Hayrünnisa ERGİN

Yıl: 2018

Dergi: Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED)

DOI: https://doi.org/10.17522/balikesirnef.506517

Sorumlu Yazar: Jale İPEK

İletişim: jale.ipekk@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Öğrencilerin İşbirlikli Çalışma Yöntemi İle Yaratıcı Problem Çözebilme Ve İşbirlikli Öğrenme Süreçlerine Yönelik Algı, Görüş Ve Beceri Kazanımları

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Creative and Collaborative Problem Solving in Technology Education Scale

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Lavonen, J., Autio, O., & Meisalo, V. (2004). Creative and collaborative problem solving in technology education: A case study in primary school teacher education. Journal of Technology Studies, 30(2), 107–115.

Orijinal Ölçek Yazarlar: Jari Lavonen, Ossi Autio, Veijo Meisalo

Orijinal Ölçek Yıl: 2004

Orijinal Ölçek Dergi: Journal of Technology Studies