Uzaktan Eğitimde Matematik Dersine Yönelik Görüş Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Çakmak Gürel, Z., & Özturan Sağırlı, M. (2022). Ortaokul öğrencilerinin uzaktan eğitimde matematik dersine yönelik görüşlerinin demografik değişkenler açısından incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(1), 141–186. https://doi.org/10.7822/omuefd.1005588

Geliştiren/Uyarlayan: Zeynep Çakmak Gürel, Meryem Özturan Sağırlı

Yıl: 2022

Dergi: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: https://doi.org/10.7822/omuefd.1005588

Sorumlu Yazar: Zeynep Çakmak Gürel

İletişim: zcakmak@erzincan.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitimdeki Matematik Derslerine Yönelik Görüş ve Algıları

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr