Uzaktan Eğitimde Matematik Dersine Yönelik Görüş Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2022
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitimdeki Matematik Derslerine Yönelik Görüş ve Algıları
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Çakmak Gürel, Z., & Özturan Sağırlı, M. (2022). Ortaokul öğrencilerinin uzaktan eğitimde matematik dersine yönelik görüşlerinin demografik değişkenler açısından incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(1), 141–186. https://doi.org/10.7822/omuefd.1005588

Makale PDF İndir

PDF ve ölçek formuna erişmek için giriş yapın veya ücretsiz üye olun. Üyeler günde 50 PDF ve 50 form açıp indirebilir.

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2022

Dergi: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: https://doi.org/10.7822/omuefd.1005588

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Sorumlu Yazar: Zeynep Çakmak Gürel

İletişim: E-posta adresini görmek için giriş yapın

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Zeynep Çakmak Gürel, Meryem Özturan Sağırlı

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 359 Matematik Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitimdeki Matematik Derslerine Yönelik Görüş ve Algıları

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr