Uzaktan Eğitim Sürecinde Öğrencilerin Sayısal Derslerde Yaşadığı Sorunlar Ölçeği

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak Türü: 
Makale
Kaynak/Referans: 

Kiremit, İ., Kara, S. & Çinici, M. (2021). Uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin sayısal derslerde yaşadığı sorunlar: Ölçek geliştirme ve değerlendirme. Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 18-39.

Sorumlu Yazar: 
Murat ÇİNİCİ
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 

Uzaktan eğitimde sayısal derslerde soru çözmeye ağırlık verilmediğini düşünüyorum.
Uzaktan eğitimde matematik derslerinde yeterli soru çözümü yapılmadığını düşünüyorum.
Uzaktan eğitimde sayısal dersler için soru çözümüne yeterli düzeyde zaman ayrılmadığını düşünüyorum.

Ölçeğin Türü: 
Derecelendirme: 
5’li Likert
Ölçeğin Puanlaması: 

21- 105 arası değişmektedir.
Ölçekte ters madde yoktur.

Ölçeğin Değerlendirilmesi: 

Bu ölçekten yüksek puan alınması uzaktan eğitim sürecinde yaşanan sorunu göstermektedir.

Geçerlik: 
-
Güvenirlik: 
-
Sitemizden en iyi biçimde faydalanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş oluyorsunuz.    Daha Fazla Bilgi