Üstün Yetenekliler için Matematiksel Düşünme Ölçeği (MTS)

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2023
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematiksel Düşünme Becerileri
Alt boyutlar: Faydalı Düşünme, Planlı Düşünme, Problem Çözmeye Dayalı Düşünme, Tümevarım ve Tümdengelim Düşünme

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Er, Z., Dinç Artut, P., & Bal, A. P. (2023). Developing the Mathematical Thinking Scale for gifted students. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(3), 215–227. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.03.23

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2023

Dergi: Pegem Journal of Education and Instruction

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Zübeyde Er

İletişim: E-posta adresini görmek için giriş yapın

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Zübeyde Er, Perihan Dinç Artut, Ayten Pınar Bal

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı » 126 Zekâ

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme

Ölçülen Özellikler: Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematiksel Düşünme Becerileri

Alt Boyutlar: Faydalı Düşünme, Planlı Düşünme, Problem Çözmeye Dayalı Düşünme, Tümevarım ve Tümdengelim Düşünme

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr