TOAD3.0 TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Türkçe Etkinliklerine Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü
Geliştirme
Yıl
2016
Kaynak türü
Makale
Alt boyutlar
İlgi, İsteksizlik, Önem, Yarar

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Çerçi, A. ve Derman, S . (2016). Türkçe Etkinliklerine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 4 (4), 461-473. Doi: 10.16916/Aded.267380


Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale


Yıl: 2016


Kaynak Adı: Türkçe Etkinliklerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlilik Ve Güvenirlik Çalışması


Dergi: Ana Dili Eğitimi Dergisi


Cilt: 4


Sayı: 4


Sayfa Aralığı: 461-473


DOI: 10.16916/Aded.267380


İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Arif ÇERÇİ


İletişim: arifcerci@gmail.com


Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Arif Çerçi, Serdar Derman


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi


Ölçülen Özellikler: Türkçe Dersindeki Etkinliklere Yönelik Tutumları


Alt Boyutlar: İlgi, İsteksizlik, Önem, Yarar


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek, 22 maddeden oluşmaktadır


Kimlere Uygulanabilir: 10-14 Yaş arası Ortaokul Öğrencileri


Derecelendirme: 5'li Likert “tamamen katılıyorum”, “katılıyorum”, “kararsızım”, “katılmıyorum”, “hiç katılmıyorum” şeklinde derecelendirilmiştir.


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 22 ile 110 arasında değişmektedir. Maddelerden 17’si olumlu, 5’i olumsuz tutum ifadesine sahiptir. Olumlu maddeler 5–4–3–2–1 olarak puanlanırken olumsuz maddeler ise 1–2–3–4–5 şeklinde puanlanmıştır.


Ölçek Değerlendirmesi:

Türkçe etkinliklerini uygulamaya yönelik tutumun yüksek ya da düşük olması ölçeklerden elde edilen puanların yüksek ya da düşük olmasıyla doğru orantılıdır.


Geçerlik:

KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) ve Barlett Testi derlenen verilerin faktör analizi için uygunluk derecesini belirlemek adına yapılmıştır. Analiz sonucunda KMO değeri .962 ve Barlett testi sonucu ise .00 anlamlı olarak bulunmuştur. Barlett Testi sonucunda elde edilen [*χ2=6987.170; df=496, p<.00] değeri anlamlı bulunmuştur.
Ölçeğin yapı geçerliliğini ortaya koymak amacıyla pearson korelasyon katsayıları hesaplanmıştır. Ölçek puanları ile ölçüt arasındaki korelasyon analiz sonuçları Faktör1-Faktör2= .696, Faktör1- Faktör3=.693, Faktör2-Faktör3=.700.


Güvenirlik:

Türkçe Etkinlikleri Tutum Ölçeğinin iç tutarlılık katsayıları; birinci faktör olan yarar, önem” boyutu için .904 ikinci faktör olan “ilgi” boyutu için .852 ve üçüncü faktör olan “isteksizlik, ilgisizlik” boyutu için .845 bulunmuştur. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .947 olarak bulunmuştur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi