Televizyona Bağımlılık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Balantekin, Y. (2009). 10-14 yaş arası çocuklarda televizyon bağımlılığı üzerine bir araştırma. (Yüksek lisans tezi). Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
Geliştiren/Uyarlayan
Yakup Balantekin
Yıl
2009
Kaynak Adı
10-14 yaş arası çocuklarda televizyon bağımlılığı üzerine bir araştırma
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Uludağ Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
Bursa
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Yakup Balantekin
İletişim
yakupbalan@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Televizyon Bağımlılığı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 37 maddeden oluşmaktadır.
Kendi odamda bana ait bir televizyon olmasını isterim (3. madde)
İstesem de televizyon izlemekten vazgeçemem (8. madde)
Bir günde toplam iki saatten fazla televizyon izlerim (20. madde)
Kimlere Uygulanabilir
10-14 yaş aralığındaki çocuklar
Derecelendirme
3'lü likert (1=katılıyorum, 3=katılmıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puanlar 37-111 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan puanlara göre 37 puan- 65 puan arası puan alanlar televizyona bağımlı değil, 66 puan - 92 puan arası puan alanlar kararsız, 93 puan - 111 puan arası puan alanlar ise televizyona bağımlı olmaktadır.
Geçerlik
Ölçeğin geçerliliğini saptamak için madde analizi yapılmıştır. Yapılan madde analizinde dört cümle madde-test korelasyonu 0.20 değerinden küçük olduğu için ölçekten çıkarılmıştır.
Güvenirlik
Uygulama biçiminin güvenilirliğe etkisini ortaya koymak için, uygulama; birincisi ölçeğin öğrencilere dağıtılarak uygulanması şeklinde, ikincisi ise yapılandırılmış görüşme şeklinde olmak üzere iki biçimde gerçekleştirilmiştir. Birinci uygulama 394 öğrenci ile ikinci uygulama ise 150 öğrenci ile yapılmıştır. Uygulamanın ardından güvenilirlik ve geçerlilik analizleri yapılmıştır. Birinci uygulama için Cronbach Alfa değeri .82 ; ikinci uygulama için Cronbach Alfa değeri .85 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr