Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/293/162

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kabakçı, Ö. F. ve Owen, F. K. (2010). Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği geliştirme çalışması. Eğitim ve Bilim, 35(157), 153-166.

Geliştiren/Uyarlayan: Fidan Korkut Owen, Ömer Faruk Kabakçı

Yıl: 2010

Kaynak Adı: Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği geliştirme çalışması

Dergi: HAYEF: Journal of Education

Cilt: 35

Sayı: 157

Sayfa Aralığı: 153-166

Sorumlu Yazar: Fidan Korkut Owen

İletişim: korkut@hacettepe.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Sosyal Duygusal Öğrenme

Alt Boyutlar: İletişim Becerileri, Kendilik Değerini Arttıran, Problem Çözme Becerileri, Stresle Başa Çıkma Becerilerİ

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 40 madde
Problem Çözme Becerileri (11 m): Karşılaştığım problemlere uygun çözüm yolları bulabilirim.
Kendilik Değerini Arttıran (11 m): Kendi özelliklerimle gurur duyarım.
Stresle Başa Çıkma Becerileri (10 m): Gergin olduğumda kendimi sakinleştirebilirim.
İletişim Becerileri (9 m): İnsanlara yaklaşıp bir sohbet başlatabilirim.

Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri

Derecelendirme: 4'lü Likert (1=Bana Hiç Uygun Değil - 4=Bana Tamamen Uygun)

Ölçek Puanlaması:

Ölçek toplam puan ve 4 alt puan vermektedir. Ölçekten alınabilecek en düşük toplam puan 40, en yüksek toplam puan 160’tır

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten düşük puan alınması, SDÖ becerileri yönünden yetersizliği, yüksek puan alınması SDÖ becerileri açısından yeterliliği ifade etmektedir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr