TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Sınıfın Sosyal Çevresini Algılama Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://www.turkpsikolojiyazilari.com/PDF/TPY/32/01.pdf


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 309 Eğitim Sosyolojisi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Bayraktar. (2013). Sınıfın Sosyal Çevresini Algılama Ölçeği: İki ayrı örneklemde geçerlik ve güvenirliğin sınanması. Türk Psikoloji Yazıları, 16(31), 1-13.


Geliştiren/Uyarlayan: Fatih Bayraktar


Yıl: 2013


Kaynak Adı: Sınıfın Sosyal Çevresini Algılama Ölçeği: İki ayrı örneklemde geçerlik ve güvenirliğin sınanması


Dergi: Türk Psikoloji Yazıları Dergisi


Cilt: 16


Sayı: 31


Sayfa Aralığı: 1-13


Sorumlu Yazar: Fatih Bayraktar


İletişim: fatih.bayraktar@emu.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Ergenler, Öğretmen Tutumları, Sınıfın Sosyal Çevresi


Alt Boyutlar: Algılanan Öğretmen Desteği, Sınıfta Başarıya Yönelik Amaçları Destekleme, Sınıfta Etkileşimi Destekleme, Sınıfta Karşılıklı Saygıyı Destekleme


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut 24 madde
Algılanan Öğretmen Desteği (4 m): Öğretmenim benim fikirlerime saygı gösterir
Sınıfta Etkileşimi Destekleme (8 m): Matematik dersinde öğrenciler problemleri beraber çözerler.
Sınıfta Karşılıklı Saygıyı Destekleme (5 m): Öğretmenimiz yanlış cevap veren biriyle dalga geçmememize izin vermez
Sınıfta Başarıya Yönelik Amaçları Destekleme (7 m): Öğretmenimiz iyi not alan öğrencileri bize örnek gösterir.


Kimlere Uygulanabilir: Ergenler, Lise Öğrencileri


Derecelendirme: 5 derecelidir (1 = Hiç doğru değil, 5 = Çok doğru)


Çeviri Süreci:

SSÇAÖ’nin Türkçe’ye kazandırılması amacıyla öncelikle ölçeğin yazarlarından e-posta yoluyla izin alınmıştır. Türkçe’ye çevrilmiş, daha sonra ölçeğin İngilizce’ye geri çevrimi her iki dile de hakim bir akademisyen tarafından gerçekleştirilmiştir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Students’ Perceptions of the Classroom Environment Scale


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Ryan, A. M., & Patrick, H. (2001). The classroom social environment and changes in adolescents’ motivation and engagement during middle school. American Educational Research Journal, 38(2), 437-460.


Orijinal Ölçek Yazarlar: Allison M. Ryan, Helen Patrick


Orijinal Ölçek Yıl: 2001


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The classroom social environment and changes in adolescents’ motivation and engagement during middle school


Orijinal Ölçek Link: https://www.researchgate.net/publication/250184842_The_Classroom_Social_Environment_and_Changes_in_Adolescents'_Motivation_and_Engagement_During_Middle_School


Orijinal Ölçek DOI: http://dx.doi.org/10.3102/00028312038002437


Orijinal Ölçek Dergi: American Educational Research Journal


Orijinal Ölçek Cilt: 2


Orijinal Ölçek Sayı: 38


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 437-460


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi