Sınıf İkliminde Okuma Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bilişsel Farkındalık Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme » 124 Öğrenme Süreçleri

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 376 Okuma Yazma Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Sözen, N. (2023). Sınıf İkliminde Okuma Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bilişsel Farkındalık Ölçeği’nin
geliştirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 11(4), 1037-1055. https://doi.org/10.16916/aded.1341706

Geliştiren/Uyarlayan: Nurhüda Sözen

Yıl: 2023

Dergi: Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: https://doi.org/10.16916/aded.1341706

Sorumlu Yazar: Nurhüda SÖZEN

İletişim: nurhudasozen@hotmail.com

Ölçülen Özellikler: Okuma Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bilişsel Farkındalık

Alt Boyutlar: Bilinmeyen Kelimeler, Derinleşme (Anlamı Genişletme), Ders Planlama Süreci, Kavrama, Metin Tanıtımı, Metne Alışma, Metnin Değerlendirilmesi, Metnin Tartışılması

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr