TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ortaokul Öğrencileri Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1386989


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

50 Fen, Matematik ve Mühendislik Bilimleri » 510 Temel Fen Bilimleri ve Matematik


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Ocak, G. & Park, İ. (2020). Ortaokul Öğrencileri Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği. International Journal of Field Education, 6(2), 24-45. DOI: 10.32570/ijofe.823193


Geliştiren/Uyarlayan: Gürbüz OCAK, İrem Park


Yıl: 2020


Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencileri Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği


Dergi: International Journal of Field Education


Cilt: 6


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 24-45


DOI: https://doi.org/10.32570/ijofe.823193


Sorumlu Yazar: İrem Park


İletişim: iremsiringul1@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Bağlılık, matematik dersine bağlılık


Alt Boyutlar: Etkin Katılım, Güdülenme, Olumsuz bağlılık


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi