Ortaokul Öğrencileri Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1386989
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
50 Fen, Matematik ve Mühendislik Bilimleri » 510 Temel Fen Bilimleri ve Matematik
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Ocak, G. & Park, İ. (2020). Ortaokul Öğrencileri Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği. International Journal of Field Education, 6(2), 24-45. DOI: 10.32570/ijofe.823193
Geliştiren/Uyarlayan: Gürbüz OCAK, İrem Park
Yıl: 2020
Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencileri Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği
Dergi: International Journal of Field Education
Cilt: 6
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 24-45
DOI: https://doi.org/10.32570/ijofe.823193
Sorumlu Yazar: İrem Park
İletişim: iremsiringul1@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Bağlılık, matematik dersine bağlılık
Alt Boyutlar: Etkin Katılım, Güdülenme, Olumsuz bağlılık
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr