Ortaokul Öğrencileri İçin Yapay Zeka Okuryazarlığı Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
Link: https://doi.org/10.1080/10447318.2026.2617908
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Çebi, A., & Kaya, Ş. (2026). Adapting the Turkish version of the Artificial Intelligence Literacy Questionnaire for secondary school students: A validity and reliability study. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–12. https://doi.org/10.1080/10447318.2026.2617908
Geliştiren/Uyarlayan: Ayça Çebi, Şeyma Kaya
Yıl: 2026
Kaynak Adı: Adapting the Turkish Version of Artificial Intelligence Literacy Questionnaire for Secondary School Students: A Validity and Reliability Study
Dergi: International Journal of Human–Computer Interaction
DOI: https://doi.org/10.1080/10447318.2026.2617908
Sorumlu Yazar: Ayça Çebi
İletişim: aycacebi@trabzon.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Ortaokul öğrencileri için yapay zekâ okuryazarlığı, yapay zeka okuryazarlığı
Alt Boyutlar: Affective Learning, Behavioral Learning, Cognitive Learning, Ethical Learning
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Affective Learning: 10 madde (Örnek madde: Yeni yapay zeka teknolojilerini keşfetmeye meraklıyım.)
Behavioral Learning: 8 madde (Örnek madde: Yapay zeka ile ilgili öğrenme etkinliklerine aktif bir şekilde katılırım.)
Cognitive Learning: 6 madde (Örnek madde: Yapay zeka uygulamalarını nasıl kullanacağımı biliyorum.)
Ethical Learning: 8 madde (Örnek madde: İnsanların yapay zeka sistemlerini kullanma konusunda sorumlu olması gerektiğini düşünüyorum.)
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= kesinlikle katılıyorum - 5 = kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 32 ile 160 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Design and validation of the AI literacy questionnaire: The affective, behavioural, cognitive and ethical approach.
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Ng, D. T. K., Wu, W., Leung, J. K. L., Chiu, T. K. F., & Chu, S. K. W. (2024). Design and validation of the AI Literacy Questionnaire: The affective, behavioural, cognitive and ethical approach. British Journal of Educational Technology, 55(3), 1082–1104. https://doi.org/10.1111/bjet.13411