Okullarda Stratejik Planlama Algı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Memduhoğlu, H. B. ve Uçar, İ. H. (2012). Okullarda Stratejik Planlama Algısı Ölçeği ile Stratejik Planlama Uygulamalarını Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 18(4), 545-574.
Geliştiren/Uyarlayan
Hasan Basri Memduhoğlu, İbrahim Halil Uçar
Yıl
2012
Kaynak Adı
Okullarda Stratejik Planlama Algısı Ölçeği ile Stratejik Planlama Uygulamalarını Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi
Dergi
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
Cilt
18
Sayı
4
Sayfa Aralığı
545-574
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/view/5000050489/5000047747
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Hasan Basri Memduhoğlu
İletişim
hasanmemduhoglu@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Stratejik planlama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek boyut ve 20 Madde: Okulun güçlü ve zayıf yönlerini açığa çıkarır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler, Okul Yöneticileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınacak toplam puan 20 ile 100 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Araştırmada maddeler
arasındaki korelasyonların ve 22 maddeyi üç boyutta tanımlayan modelin, χ²
(Chi-Square) istatistiğinin yanı sıra, RMSEA, CFI, GFI, RMR, NFI ve
AGFI değerleri dikkate alındığında, kabul edilebilir bir model iyiliğine
sahip olduğu görülmüştür.
Güvenirlik
Birinci faktör için hesaplanan Cronbach’s
Alpha katsayısı .88 iken, aynı katsayı ikinci faktör için .93 ve üçüncü faktör
için .87 olarak belirlenmiştir. Toplam Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı
ise .93 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr